| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 创新点 | 第15-17页 |
| 2 理论概述 | 第17-33页 |
| 2.1 文化自信 | 第17-18页 |
| 2.1.1 自信、文化自信的含义 | 第17-18页 |
| 2.1.2 文化自信的提出 | 第18页 |
| 2.2 中国特色社会主义文化自信的理论渊源 | 第18-23页 |
| 2.2.1 马克思、恩格斯的文化思想 | 第18-19页 |
| 2.2.2 列宁的文化自信思想 | 第19-20页 |
| 2.2.3 毛泽东的文化自信思想 | 第20-21页 |
| 2.2.4 中国特色社会主义时期的文化自信思想 | 第21-23页 |
| 2.3 大学校园文化 | 第23-30页 |
| 2.3.1 文化、校园文化、大学校园文化的含义 | 第23-24页 |
| 2.3.2 大学校园文化的特征与功能 | 第24-30页 |
| 2.4 文化自信与大学校园文化建设 | 第30-33页 |
| 2.4.1 文化自信推进大学校园文化建设 | 第30页 |
| 2.4.2 大学校园文化建设坚定文化自信 | 第30-31页 |
| 2.4.3 文化自信与大学校园文化建设的内在一致性 | 第31-33页 |
| 3 我国大学校园文化建设的现状分析 | 第33-43页 |
| 3.1 大学校园文化建设取得的成就 | 第33-35页 |
| 3.1.1 校园物质文化建设日益丰富 | 第33页 |
| 3.1.2 校园精神文化建设层次不断提高 | 第33-34页 |
| 3.1.3 校园制度文化建设趋于完善 | 第34页 |
| 3.1.4 校园行为文化建设日趋规范 | 第34-35页 |
| 3.2 大学校园文化建设存在的问题 | 第35-37页 |
| 3.2.1 校园文化建设特色体现不突出 | 第35页 |
| 3.2.2 校园文化建设趋于功利化 | 第35-36页 |
| 3.2.3 校园精神文化建设重视程度有待加强 | 第36-37页 |
| 3.2.4 对中华民族传统文化认知有待提高 | 第37页 |
| 3.3 大学校园文化建设存在问题的原因分析 | 第37-43页 |
| 3.3.1 社会因素 | 第37-39页 |
| 3.3.2 学校因素 | 第39-40页 |
| 3.3.3 个体因素 | 第40-43页 |
| 4 文化自信引领大学校园文化建设路径 | 第43-53页 |
| 4.1 弘扬中华优秀传统文化,提升大学校园文化软实力 | 第43-46页 |
| 4.1.1 发挥中华优秀传统文化的导向作用 | 第43-44页 |
| 4.1.2 利用中华优秀传统文化的教育资源 | 第44-45页 |
| 4.1.3 拓展中华优秀传统文化的传播平台 | 第45-46页 |
| 4.2 传承革命文化,确保大学校园文化价值导向 | 第46-48页 |
| 4.2.1 坚持革命文化的价值导向 | 第47页 |
| 4.2.2 融入革命文化资源 | 第47-48页 |
| 4.2.3 开展形式多样的革命文化教育活动 | 第48页 |
| 4.3 发展社会主义先进文化,激发大学校园文化活力 | 第48-53页 |
| 4.3.1 坚持马克思主义指导思想不动摇 | 第49-50页 |
| 4.3.2 发挥社会主义核心价值观的引领作用 | 第50-51页 |
| 4.3.3 加强对大学校园文化建设的主体引导 | 第51-53页 |
| 5 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 作者攻读学位期间发表学术论文清单 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
