| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究任务 | 第11页 |
| ·论文组织结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-16页 |
| ·对语篇分析知识的相关研究 | 第12-14页 |
| ·阅读材料的语篇结构模式 | 第12-14页 |
| ·阅读语篇的衔接与连贯 | 第14页 |
| ·国内外关于语篇分析的相关研究 | 第14-16页 |
| 第三章 理论探讨 | 第16-23页 |
| ·语篇分析引入阅读教学的必要性 | 第16-21页 |
| ·阅读教学中语篇知识与语篇能力要求 | 第16页 |
| ·高一学生英语阅读现状 | 第16-20页 |
| ·语篇分析引入阅读教学的优势 | 第20-21页 |
| ·语篇分析引入阅读教学的可行性 | 第21-23页 |
| ·高一英语阅读选材的广泛性 | 第21-22页 |
| ·高一学生英语学习实际的适用性 | 第22页 |
| ·学校英语教学要求的一致性 | 第22-23页 |
| 第四章 语篇分析教学法运用于英语阅读教学的基本思路 | 第23-27页 |
| ·总体设计 | 第23-25页 |
| ·运用语篇分析教学法的根本目的 | 第23页 |
| ·选择语篇材料的基本原则 | 第23-24页 |
| ·语篇分析教学法的总体框架 | 第24-25页 |
| ·操作方案 | 第25-26页 |
| ·教师的指导 | 第25-26页 |
| ·学生的参与 | 第26页 |
| ·语篇分析阅读的监督与评价 | 第26-27页 |
| 第五章 实证研究 | 第27-36页 |
| ·实验的基本设计 | 第27-28页 |
| ·实验的研究目的和方法 | 第27页 |
| ·实验的研究对象和周期 | 第27页 |
| ·实验的变量操作设计 | 第27页 |
| ·实验方法 | 第27-28页 |
| ·实验的操作步骤 | 第28-30页 |
| ·实验前的准备工作与实验前测 | 第28-29页 |
| ·实验的实施 | 第29-30页 |
| ·实验后测与调查问卷 | 第30页 |
| ·实验结果及分析 | 第30-36页 |
| ·实验前调查问卷及实验前测数据分析 | 第30-32页 |
| ·实验后调查问卷及实验后测数据分析 | 第32-33页 |
| ·实验班与对照班前、后测成绩对比分析 | 第33-34页 |
| ·实验存在的问题 | 第34-36页 |
| 第六章 结论 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录Ⅰ | 第41-44页 |
| 附录Ⅱ | 第44-45页 |
| 附录Ⅲ | 第45-46页 |
| 附录Ⅳ | 第46页 |