| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 理论基础 | 第11-14页 |
| 第一节 话语理论 | 第11-12页 |
| 第二节 课程社会学理论 | 第12-14页 |
| 第二章 小学语文教材选文主题演变概述 | 第14-24页 |
| 第一节 50-60年代的课文主题类型 | 第14-16页 |
| 第二节 70-80年代的课文主题类型 | 第16-20页 |
| 第三节 90年代的课文主题类型 | 第20-21页 |
| 第四节 21世纪的课文主题类型 | 第21-24页 |
| 第三章 对小学语文教材不同主题课文的话语分析 | 第24-35页 |
| 第一节 政治故事 | 第24-29页 |
| 第二节 生活故事 | 第29-35页 |
| 第四章 选文价值取向转变的原因分析 | 第35-39页 |
| 第一节 社会发展阶段不同 | 第35页 |
| 第二节 不同时期的教育政策不同 | 第35-37页 |
| 第三节 全球化趋势的影响 | 第37-39页 |
| 第五章 结论与建议 | 第39-45页 |
| 第一节 结论暨现行选文系统的问题 | 第39-41页 |
| 第二节 对选文系统的建议 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |