孤残青年院舍适应的小组工作介入研究--以C市社会福利院为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第7页 |
| 第二节 研究意义 | 第7-8页 |
| 一、理论意义 | 第7-8页 |
| 二、现实意义 | 第8页 |
| 第三节 小组工作研究方法 | 第8-10页 |
| 一、文献研究法 | 第8-9页 |
| 二、访谈法 | 第9页 |
| 三、调查问卷法 | 第9-10页 |
| 第四节 文献研究综述 | 第10-16页 |
| 一、国内研究综述 | 第10-12页 |
| 二、国外研究综述 | 第12-14页 |
| 三、研究现状评述 | 第14-16页 |
| 第二章 相关概念界定及理论基础 | 第16-20页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 一、孤残青年 | 第16页 |
| 二、院舍适应 | 第16-17页 |
| 三、小组工作 | 第17页 |
| 第二节 理论基础 | 第17-20页 |
| 一、社会学习理论 | 第17页 |
| 二、优势视角理论 | 第17-18页 |
| 三、增强权能理论 | 第18页 |
| 四、社会支持理论 | 第18-20页 |
| 第三章 孤残青年院舍适应的需求评估 | 第20-28页 |
| 第一节 研究对象现状评估 | 第20-21页 |
| 一、C市社会福利院机构的概况 | 第20页 |
| 二、C市社会福利院内孤残青年的现状 | 第20-21页 |
| 第二节 孤残青年院舍适应的问题评估 | 第21-26页 |
| 一、C市福利院孤残青年院舍适应问题 | 第21-24页 |
| 二、孤残青年院舍适应问题原因分析 | 第24-26页 |
| 第三节 孤残青年院舍适应的需求分析 | 第26-28页 |
| 一、孤残青年的抗逆力需要提升 | 第26页 |
| 二、孤残青年的认知水平需要提升 | 第26-27页 |
| 三、搭建朋辈群体非正式社会支持网络 | 第27-28页 |
| 第四章 小组工作介入孤残青年院舍适应的实务探索 | 第28-47页 |
| 第一节 小组工作介入的必要性与可行性 | 第28-30页 |
| 一、小组工作介入的必要性 | 第28-29页 |
| 二、小组工作介入的可行性 | 第29-30页 |
| 第二节 小组的方案设计 | 第30-33页 |
| 一、小组名称 | 第30页 |
| 二、小组活动模式 | 第30页 |
| 三、组员招募 | 第30-32页 |
| 四、小组的特征 | 第32页 |
| 五、小组目标的确定 | 第32-33页 |
| 六、小组评估方式 | 第33页 |
| 第三节 小组介入与过程评估 | 第33-44页 |
| 一、第一节：“Hi,你好” | 第33-35页 |
| 二、第二节：“认识我自己” | 第35-37页 |
| 三、第三节：“假如有一天,我是你” | 第37-39页 |
| 四、第四节：“成长不烦恼” | 第39-41页 |
| 五、第五节：“神秘的礼物” | 第41-42页 |
| 六、第六节：“我们的成长” | 第42-44页 |
| 第四节 小组工作结果评估 | 第44-47页 |
| 一、小组活动的成效评估 | 第44-46页 |
| 二、小组满意度评估 | 第46-47页 |
| 第五章 总结与建议 | 第47-51页 |
| 第一节 总结 | 第47-49页 |
| 第二节 建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录一 | 第54-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 附录三 | 第56-57页 |
| 作者简介 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |
