| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 1 文献综述 | 第15-21页 |
| 1.1 相关概念研究 | 第15-16页 |
| 1.1.1 运动技能的概念研究 | 第15页 |
| 1.1.2 考评的概念研究 | 第15页 |
| 1.1.3 人才培养的概念研究 | 第15页 |
| 1.1.4 课程设计的概念研究 | 第15-16页 |
| 1.2 关于舞蹈表演专业建设研究 | 第16-21页 |
| 1.2.1 关于舞蹈表演课程设置改革创新研究 | 第16-17页 |
| 1.2.2 关于舞蹈表演人才培养研究 | 第17-18页 |
| 1.2.3 关于舞蹈创编与提升创新能力研究 | 第18页 |
| 1.2.4 关于体育与舞蹈相结合研究 | 第18-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 调查法 | 第21-23页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第23-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-57页 |
| 3.1 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评现状 | 第25-35页 |
| 3.1.1 我国体育院校舞蹈表演专业运功技能考评培养目标与专业课程设置的比例现状分析 | 第25-27页 |
| 3.1.2 我国体育院校舞蹈表演专业运功技能考评成绩的基本结构分析 | 第27-28页 |
| 3.1.3 我国体育院校舞蹈表演专业运功技能考评方案现状分析 | 第28-32页 |
| 3.1.4 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评存在的共性特点与问题分析 | 第32-35页 |
| 3.2 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评方案设计 | 第35-41页 |
| 3.2.1 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评方案设计基础 | 第35-38页 |
| 3.2.2 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评方案设计理念 | 第38页 |
| 3.2.3 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评方案设计内容 | 第38-41页 |
| 3.3 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评方案实施与评价 | 第41-51页 |
| 3.3.1 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评方案实施依据 | 第41-44页 |
| 3.3.2 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评方案实施流程 | 第44-49页 |
| 3.3.3 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评方案评价效果反馈 | 第49-51页 |
| 3.4 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评保障措施与有效途径 | 第51-57页 |
| 3.4.1 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评保障措施 | 第51-52页 |
| 3.4.2 我国体育院校舞蹈表演专业运动技能考评有效途径 | 第52-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-91页 |
| 致谢 | 第91-93页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第93页 |
