同伴合作式学习在口译训练中的应用研究--基于口译比赛选手集训营的实证研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 研究问题 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 全文框架 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 合作式学习 | 第12-15页 |
| 2.1.1 社会建构主义学习中的合作式学习 | 第12-13页 |
| 2.1.2 合作式学习的基本要素 | 第13页 |
| 2.1.3 合作式学习的类型 | 第13-14页 |
| 2.1.4 合作式学习的方法 | 第14-15页 |
| 2.2 关键能力 | 第15-16页 |
| 2.2.1 适应性技能 | 第15-16页 |
| 2.2.2 元认知 | 第16页 |
| 2.2.3 学习转化 | 第16页 |
| 2.3 口译中的合作式学习 | 第16-18页 |
| 2.3.1 口译专业的合作式学习 | 第16-17页 |
| 2.3.2 适应性技能和元认知在口译课堂的应用 | 第17-18页 |
| 第三章 研究方法 | 第18-22页 |
| 3.1 参与者 | 第18页 |
| 3.2 同伴评价 | 第18-20页 |
| 3.2.1 任务准备 | 第18页 |
| 3.2.2 任务程序 | 第18-19页 |
| 3.2.3 数据处理 | 第19-20页 |
| 3.3 理论框架 | 第20-22页 |
| 第四章 研究结果分析 | 第22-35页 |
| 4.1 表层学习 | 第23-29页 |
| 4.1.1 错误管理 | 第23-25页 |
| 4.1.2 沟通 | 第25-29页 |
| 4.2 策略学习 | 第29-33页 |
| 4.2.1 拓展能力 | 第30-32页 |
| 4.2.2 修正能力 | 第32-33页 |
| 4.3 深层次 | 第33-35页 |
| 小结 | 第35-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
