| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第6-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-12页 |
| 1.4 相关概念介绍 | 第12-20页 |
| 1.5 研究方法 | 第20-21页 |
| 2 汉语学习软件辅助汉语学习情况的调查与分析 | 第21-57页 |
| 2.1 调查问卷的设计 | 第21页 |
| 2.2 调查对象和调查形式 | 第21-22页 |
| 2.3 留学生的基本信息与调查结果的相关性 | 第22-30页 |
| 2.4 对汉语学习软件的基本认知中反映的特点 | 第30-36页 |
| 2.5 使用汉语学习软件的基本情况 | 第36-44页 |
| 2.6 对软件的评价及功能反馈 | 第44-48页 |
| 2.7 软件的改进期待及注意事项 | 第48-57页 |
| 3 汉语学习软件辅助留学生汉语学习上存在的问题 | 第57-61页 |
| 3.1 汉语学习软件自身设计上的五大缺陷 | 第57-59页 |
| 3.2 汉语留学生在资源的使用方式上有待改进 | 第59页 |
| 3.3 对外汉语教师对资源的利用率较低 | 第59-61页 |
| 4 汉语学习软件如何更好地辅助对外汉语教学的建议 | 第61-73页 |
| 4.1 汉语学习软件建设者应从内容切入,多方面改进设计 | 第61-67页 |
| 4.2 汉语留学生当注重资源利用的合理性 | 第67-68页 |
| 4.3 对外汉语教师应使资源充分而高效地服务于教学 | 第68-70页 |
| 4.4 对外汉语课程设计者可将资源的使用纳入教学计划当中 | 第70-73页 |
| 5 结语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录1 留学生使用汉语学习软件情况的调查问卷 | 第77-87页 |
| 附录2 对外汉语教师对留学生使用汉语学习软件辅助学习的意见问卷 | 第87-95页 |
| 附录3 访谈大纲和访谈实录(举例) | 第95-103页 |
| 附录4 留学生弃用一款汉语学习软件的原因 | 第103-105页 |
| 附录5 留学生对汉语学习软件如何辅助汉语学习的建议 | 第105-107页 |
| 附录6 对外汉语教师对汉语学习软件如何辅助汉语学习的建议 | 第107-109页 |
| 致谢 | 第109页 |
