艺术批评视域下的当代中国儿童绘本研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 1.选题背景 | 第9页 |
| 2.研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 3.国内外研究现状与文献综述 | 第10-11页 |
| 4.研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 5.研究重点与难点 | 第12页 |
| 6.研究主要内容 | 第12-13页 |
| 7.创新点 | 第13-14页 |
| 第一章 儿童绘本的基础理论及研究范围 | 第14-26页 |
| 1.1 儿童绘本的基础理论 | 第14-16页 |
| 1.1.1 儿童绘本的概念界定 | 第14-15页 |
| 1.1.2 儿童绘本与教育心理学理论 | 第15-16页 |
| 1.2 儿童绘本的审美价值 | 第16-26页 |
| 1.2.1 儿童绘本的主题与内容 | 第17-18页 |
| 1.2.2 儿童绘本的视觉艺术符号 | 第18-23页 |
| 1.2.3 儿童绘本的书籍形态及版式设计 | 第23-26页 |
| 第二章 儿童绘本的文化价值 | 第26-36页 |
| 2.1 启蒙教育的视觉文本 | 第26-32页 |
| 2.1.1 儿童绘本的媒介特征 | 第26-27页 |
| 2.1.2 智力与情感启蒙 | 第27-32页 |
| 2.2 心理学方面的积极意义 | 第32-36页 |
| 2.2.1 常规类受众群的心理意义 | 第32-34页 |
| 2.2.2 特殊类受众群的心理意义 | 第34-36页 |
| 第三章 儿童绘本的文化使命 | 第36-48页 |
| 3.1 文化价值观的源泉 | 第36-40页 |
| 3.1.1 文化价值观的民族与地域性 | 第37-39页 |
| 3.1.2 文化价值观的宗教与时代性 | 第39-40页 |
| 3.2 文化价值观的建立与提升 | 第40-48页 |
| 3.2.1 知识价值观 | 第41-42页 |
| 3.2.2 道德价值观 | 第42-45页 |
| 3.2.3 审美价值观 | 第45-48页 |
| 第四章 当代中国儿童绘本创作所面临的问题与思考 | 第48-56页 |
| 4.1 文本创新的人文精神 | 第48-51页 |
| 4.1.1 民族文化与创新的困惑 | 第48-50页 |
| 4.1.2 时代性主题的关注 | 第50-51页 |
| 4.2 审美诉求的适度把握 | 第51-56页 |
| 4.2.1 绘画的艺术性 | 第52-53页 |
| 4.2.2 装帧的艺术性 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
