Abstract in English | 第3-4页 |
Abstract in Chinese | 第5-10页 |
Abbreviations | 第10-11页 |
1. Introduction | 第11-15页 |
1.1 Background of the research | 第11-12页 |
1.2 Purpose and significance of the research | 第12-13页 |
1.3 Framework of the research | 第13-15页 |
2. Literature Review | 第15-29页 |
2.1 Introduction of MIT | 第15-20页 |
2.1.1 Definition of MIT | 第15页 |
2.1.2 Description of MIT | 第15-19页 |
2.1.3 Main points of MIT | 第19-20页 |
2.2 Previous studies of MIT | 第20-24页 |
2.2.1 Previous studies of MIT abroad | 第20-22页 |
2.2.2 Previous studies of MIT at home | 第22-24页 |
2.3 Application of MIT to the English reading class | 第24-29页 |
3. Research Design | 第29-41页 |
3.1 Research questions | 第29页 |
3.2 Research subjects | 第29页 |
3.3 Research instruments | 第29-31页 |
3.3.1 Questionnaires | 第30页 |
3.3.2 Tests | 第30-31页 |
3.3.3 Interview | 第31页 |
3.4 Research procedures | 第31-33页 |
3.4.1 The first stage | 第31-32页 |
3.4.2 The second stage | 第32-33页 |
3.4.3 The third stage | 第33页 |
3.5 A sample lesson | 第33-41页 |
3.5.1 A sample lesson in EC | 第33-38页 |
3.5.2 A sample lesson in CC | 第38-41页 |
4. Results and Discussion | 第41-55页 |
4.1 The results and discussion of tests | 第41-45页 |
4.1.1 The results and discussion of pre-test | 第41-42页 |
4.1.2 The results and discussion of post-test | 第42-43页 |
4.1.3 The comparison of pre-test and post-test in CC | 第43-44页 |
4.1.4 The comparison of pre-test and post-test in EC | 第44-45页 |
4.2 Analysis of the English learning interest questionnaire | 第45-49页 |
4.2.1 Analysis of the first questionnaire on students’ interest | 第46-48页 |
4.2.2 Analysis of the second questionnaire on students’ interest | 第48-49页 |
4.3 Analysis of questionnaire on students’ multiple intelligences distribution | 第49-51页 |
4.4 Analysis of interview | 第51-55页 |
5. Conclusion | 第55-57页 |
5.1 Major findings of the research | 第55页 |
5.2 Limitations of the research | 第55-56页 |
5.3 Suggestions for further research | 第56-57页 |
Bibliography | 第57-61页 |
Appendixes | 第61-79页 |
Acknowledgements | 第79-80页 |
Publications | 第80页 |