| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.4 国内外研究现状及评述 | 第12-14页 |
| 第二章 农村初中数学差异教学相关理论基础 | 第14-17页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第14页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第14-17页 |
| 第三章 农村初中数学差异教学现状和存在的问题 | 第17-30页 |
| 3.1 调查目的 | 第17页 |
| 3.2 调查对象和方法 | 第17页 |
| 3.3 调查过程 | 第17页 |
| 3.4 教师访谈 | 第17-19页 |
| 3.5 学生调查结果与分析 | 第19-24页 |
| 3.6 教师调查结果与分析 | 第24-26页 |
| 3.7 信息技术支持下农村初中数学差异教学存在的问题 | 第26-30页 |
| 第四章 农村初中数学差异教学实施策略 | 第30-40页 |
| 4.1 课前准备 | 第30页 |
| 4.2 课堂教学设计 | 第30-31页 |
| 4.3 课后延伸 | 第31-32页 |
| 4.4 教学案例分析 | 第32-40页 |
| 第五章 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第44-45页 |
| 附录B | 第45-47页 |
| 附录C | 第47页 |