摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
1 绪论 | 第13-20页 |
1.1 研究背景、目的及意义 | 第13-16页 |
1.1.1 研究的背景 | 第13页 |
1.1.2 研究的目的 | 第13-14页 |
1.1.3 研究的意义 | 第14-16页 |
1.2 国内外相关研究现状及发展趋势 | 第16-18页 |
1.2.1 国内研究现状 | 第16-17页 |
1.2.2 国外研究现状及发展趋势 | 第17-18页 |
1.2.3 国内外研究综评 | 第18页 |
1.3 研究的主要内容、方法及创新点 | 第18-20页 |
1.3.1 研究的主要内容 | 第18-19页 |
1.3.2 研究的主要方法 | 第19页 |
1.3.3 研究的创新点 | 第19-20页 |
2 相关概念及理论概述 | 第20-25页 |
2.1 相关概念界定 | 第20-21页 |
2.1.1 高校 | 第20页 |
2.1.2 高校教师 | 第20页 |
2.1.3 高校教师思想政治教育 | 第20-21页 |
2.2 高校教师思想政治教育理论依据 | 第21-22页 |
2.2.1 灌输论 | 第21页 |
2.2.2 思想政治教育理论 | 第21-22页 |
2.2.3 人的全面发展理论 | 第22页 |
2.3 高校教师思想政治教育指导思想 | 第22-24页 |
2.3.1 教育者先受教育 | 第22-23页 |
2.3.2 思想政治教育是“生命线” | 第23页 |
2.3.3 把“立德树人”作为根本任务 | 第23-24页 |
2.4 本章小结 | 第24-25页 |
3 高校教师思想政治教育的现状及问题 | 第25-39页 |
3.1 高校教师思想政治教育取得的成绩 | 第25-30页 |
3.1.1 高校教师思想政治素养较高 | 第25-26页 |
3.1.2 高校教师的世界观、人生观和价值观基本端正 | 第26-27页 |
3.1.3 绝大部分高校教师热爱教育事业 | 第27-29页 |
3.1.4 建立了定期理论学习制度 | 第29页 |
3.1.5 建立了师德师风建设机制 | 第29-30页 |
3.2 高校教师思想政治教育存在的问题 | 第30-35页 |
3.2.1 思想政治教育运行机制不健全 | 第30-31页 |
3.2.2 思想政治教育内容手段陈旧 | 第31页 |
3.2.3 服务意识弱化 | 第31-32页 |
3.2.4 高校教师缺乏忧患意识 | 第32-33页 |
3.2.5 重个人利益轻集体意识 | 第33页 |
3.2.6 忽视思想政治素质 | 第33-34页 |
3.2.7 对思想政治学习缺乏主动性 | 第34页 |
3.2.8 对思想政治教育产生抵制情绪 | 第34-35页 |
3.2.9 个人思想道德素质参差不齐 | 第35页 |
3.3 高校教师思想政治教育存在问题的成因分析 | 第35-38页 |
3.3.1 社会宏观环境因素造成的冲击 | 第35-37页 |
3.3.2 思想政治教育重视程度不够 | 第37-38页 |
3.4 本章小结 | 第38-39页 |
4 加强高校教师思想政治教育的对策 | 第39-47页 |
4.1 高校教师思想政治教育的指导原则 | 第39-40页 |
4.1.1 坚持马克思主义主导地位的原则 | 第39页 |
4.1.2 坚持与时俱进原则 | 第39-40页 |
4.1.3 坚持以人为本原则 | 第40页 |
4.1.4 坚持政治性与科学性统一的原则 | 第40页 |
4.2 注重高校教师思想政治教育的创新性和有效性 | 第40-41页 |
4.2.1 创新高校教师思想政治教育合力观 | 第40-41页 |
4.2.2 推进思想政治教育平台创新 | 第41页 |
4.2.3 探索手段创新 | 第41页 |
4.3 完善高校教师思想政治教育的主要内容和方法 | 第41-43页 |
4.3.1 充分开展理想信念教育 | 第41-42页 |
4.3.2 深化高校教师师德师风建设 | 第42-43页 |
4.3.3 强化高校教师心理健康教育 | 第43页 |
4.4 建立高校教师思想政治教育的长效运行机制 | 第43-45页 |
4.4.1 健全执行考评及监督机制 | 第43-44页 |
4.4.2 健全激励机制 | 第44-45页 |
4.5 加强高校教师自身师德修养 | 第45-46页 |
4.5.1 注重观念创新用时代精神武装头脑 | 第45-46页 |
4.5.2 深化对职业道德规范的认识 | 第46页 |
4.5.3 树立服务社会意识 | 第46页 |
4.6 本章小结 | 第46-47页 |
结论 | 第47-48页 |
参考文献 | 第48-51页 |
附录 | 第51-58页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
致谢 | 第59-60页 |