| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 关于高等教育国际化的研究 | 第13-17页 |
| 1.3.2 关于大学综合国际化的研究 | 第17页 |
| 1.3.3 小结 | 第17-18页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 2 大学综合国际化产生的时代背景 | 第20-24页 |
| 2.1 政治因素的推动 | 第20页 |
| 2.2 经济贸易全球化的促进 | 第20-21页 |
| 2.3 多元文化的交流与融合 | 第21-22页 |
| 2.4 信息技术的变革 | 第22页 |
| 2.5 世界高等教育国际化的纵深发展 | 第22-24页 |
| 3 大学综合国际化理论的主要内容 | 第24-43页 |
| 3.1 大学综合国际化的提出与内涵 | 第24-31页 |
| 3.1.1 大学综合国际化的概念发展 | 第24-26页 |
| 3.1.2 大学综合国际化产生的直接动力 | 第26-28页 |
| 3.1.3 大学综合国际化的实施主体 | 第28-29页 |
| 3.1.4 大学综合国际化的组织保障 | 第29-31页 |
| 3.2 大学综合国际化的实施策略 | 第31-40页 |
| 3.2.1 宏观策略 | 第31-34页 |
| 3.2.2 关键因素 | 第34-37页 |
| 3.2.3 注意事项 | 第37-40页 |
| 3.3 大学综合国际化的评估:CIGE模型 | 第40-43页 |
| 4 大学综合国际化的实践案例:密歇根州立大学 | 第43-50页 |
| 4.1 密歇根州立大学国际化发展概况 | 第43-44页 |
| 4.2 密歇根州立大学综合国际化的发展经验 | 第44-50页 |
| 4.2.1 加强学生国际交流 | 第44-46页 |
| 4.2.2 打造国际化课程 | 第46-48页 |
| 4.2.3 开展国际合作项目 | 第48-50页 |
| 5 评价与启示 | 第50-55页 |
| 5.1 对哈德西科大学综合国际化理论的评价 | 第50-52页 |
| 5.1.1 一场全方位的组织变革 | 第50页 |
| 5.1.2 丰富与深化了当前高等教育国际化的研究 | 第50-51页 |
| 5.1.3 代表美国高等教育国际化发展的新阶段 | 第51页 |
| 5.1.4 经实践检验的、有可操性的具有国际影响的国际化理论 | 第51-52页 |
| 5.2 哈德西科大学综合国际化理论对我国大学的启示 | 第52-55页 |
| 5.2.1 明确国际化战略目标 | 第52页 |
| 5.2.2 营造国际化校园氛围 | 第52-53页 |
| 5.2.3 加强国际化人员交流 | 第53页 |
| 5.2.4 强化国际化课程 | 第53页 |
| 5.2.5 拓展国际交流与合作项目 | 第53-54页 |
| 5.2.6 追求高质量的国际化发展 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |