幼儿园的戏水活动现状研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| (一) 基于幼儿喜爱戏水活动的天性 | 第8页 |
| (二) 对幼儿园戏水活动研究的兴趣 | 第8页 |
| (三) 对幼儿戏水活动现状的观察与思考 | 第8-9页 |
| 二、研究价值 | 第9页 |
| (一) 理论价值 | 第9页 |
| (二) 实践价值 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-15页 |
| (一) 关于沙水区定义的研究 | 第9-10页 |
| (二) 关于沙水区环境设置、材料的研究 | 第10-12页 |
| (三) 关于沙水区的活动与内容的研究 | 第12-14页 |
| (四) 关于沙水区教师指导方面的研究 | 第14页 |
| (五) 关于玩水的重要性的研究 | 第14-15页 |
| (六) 与国外幼儿园沙水区比较的研究 | 第15页 |
| (七) 对已有研究分析 | 第15页 |
| 四、核心概念界定 | 第15-16页 |
| 第二章 研究设计 | 第16-17页 |
| 一、研究目标 | 第16页 |
| 二、研究内容 | 第16页 |
| 三、研究方法 | 第16-17页 |
| (一) 观察法 | 第16页 |
| (二) 访谈法 | 第16页 |
| (三) 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 第三章 幼儿园戏水活动的现状及分析 | 第17-36页 |
| 一、幼儿园戏水池的环境创设 | 第17-20页 |
| (一) 幼儿园戏水池的采光 | 第17页 |
| (二) 幼儿园戏水池的水源 | 第17-18页 |
| (三) 幼儿园戏水池的形状 | 第18-19页 |
| (四) 幼儿园戏水池的面积 | 第19页 |
| (五) 幼儿园戏水池的周边区域 | 第19-20页 |
| 二、幼儿戏水活动的频次与时间 | 第20-21页 |
| (一) 幼儿戏水活动的频次 | 第20-21页 |
| (二) 幼儿戏水活动的时间 | 第21页 |
| 三、幼儿园玩水区的主要活动及经验 | 第21-33页 |
| (一) 幼儿园戏水活动的类型 | 第21-22页 |
| (二) 戏水活动主要获得的经验 | 第22-33页 |
| 四、幼儿园戏水活动中的教师指导 | 第33-36页 |
| 第四章 幼儿园戏水活动存在的问题及原因分析 | 第36-46页 |
| 一、存在的问题 | 第36-43页 |
| (一) 规则与秩序问题 | 第36-37页 |
| (二) 安全与卫生问题 | 第37-38页 |
| (三) 材料问题 | 第38-41页 |
| (四) 指导问题 | 第41-43页 |
| 二、原因分析 | 第43-46页 |
| 第五章 幼儿园戏水活动的实施建议 | 第46-54页 |
| 一、创设良好的戏水活动环境 | 第46-48页 |
| (一) 空间的创设 | 第46页 |
| (二) 时间的保证 | 第46-47页 |
| (三) 提供适宜的戏水材料 | 第47-48页 |
| 二、共同制订戏水活动的规则 | 第48-49页 |
| 三、教师不断提高观察能力,适时介入与指导 | 第49-51页 |
| (一) 观察方法 | 第49页 |
| (二) 介入时机 | 第49-50页 |
| (三) 有针对性地指导戏水活动 | 第50-51页 |
| 1. 中班幼儿戏水活动的特点与指导策略 | 第50-51页 |
| 2. 大班幼儿戏水活动的特点与指导策略 | 第51页 |
| 四、多元评价幼儿戏水活动 | 第51-54页 |
| (一) 评价主体: 多元化 | 第51-52页 |
| (二) 评价内容: 关注孩子 | 第52页 |
| (三) 评价方式: 关注过程 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录-幼儿园沙水区戏水活动调查问卷 | 第56-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
