| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-24页 |
| 1.1 选题依据 | 第11页 |
| 1.2 选题意义、目的 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-24页 |
| 1.3.1 学习适应能力综述研究 | 第12-15页 |
| 1.3.2 轮滑运动综述研究 | 第15-19页 |
| 1.3.3 体育运动对学生适应性的研究现状 | 第19-21页 |
| 1.3.4 轮滑运动与适应性的相关研究 | 第21-22页 |
| 1.3.5 研究展望 | 第22-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-27页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第24-26页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第26-27页 |
| 3 结果与分析 | 第27-43页 |
| 3.1 小学生参与轮滑运动特征研究 | 第27-35页 |
| 3.1.1 对轮滑运动认知程度 | 第27页 |
| 3.1.2 每周参与轮滑运动的频率 | 第27-28页 |
| 3.1.3 参与轮滑运动的强度 | 第28-29页 |
| 3.1.4 轮滑运动学习年限特征 | 第29页 |
| 3.1.5 开设轮滑运动项目的态度 | 第29-30页 |
| 3.1.6 学生参与轮滑运动开展情况 | 第30-34页 |
| 3.1.7 影响小学生参与轮滑运动原因分析 | 第34-35页 |
| 3.2 轮滑运动对小学生学习适应能力影响 | 第35-43页 |
| 3.2.1 参与训练与未参与训练学习适应能力比较分析 | 第35-36页 |
| 3.2.2 参与训练与未参与训练学习适应能力各年级比较分析 | 第36-39页 |
| 3.2.3 参与训练各年级组学习适应能力比较分析 | 第39-41页 |
| 3.2.4 男、女学习适应能力比较分析 | 第41-43页 |
| 4 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录1 | 第47-49页 |
| 附录2 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |