| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第11-16页 |
| (一) 研究的背景和问题的提出 | 第11-12页 |
| (二) 研究意义与研究价值 | 第12页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| (四) 研究思路 | 第14页 |
| (五) 研究方法 | 第14-16页 |
| 二、农村大学生孝道教育的意义与价值 | 第16-25页 |
| (一) 孝道教育的意义和价值 | 第16-20页 |
| 1. 孝道自身的内在意义和价值 | 第16-17页 |
| 2. 孝道需要从误解到澄清的意义和价值 | 第17-19页 |
| 3. 孝道:从“私德”向“公德”转换的重要基石 | 第19-20页 |
| (二) 农村大学生群体在孝道实施方面的特殊重要性 | 第20-25页 |
| 1. 在家庭中的特殊重要地位 | 第20-21页 |
| 2. 在农村社会中的特殊重要地位 | 第21-25页 |
| 三、农村大学生孝道观念、孝道践行及接受相关教育的现状分析 | 第25-37页 |
| (一) 对于孝道观念,农村大学生在认知上碎片化和教条化的状况 | 第25-30页 |
| 1. 有待厘清的“孝”与“顺”之关系 | 第25-27页 |
| 2. 有待厘清的“养”与“敬”之关系 | 第27-28页 |
| 3. “无后为大”、“以显父母”的孝观念认知现状 | 第28-30页 |
| (二) 在践行孝道时,农村大学生和父母之间关系所存在的张力问题 | 第30-33页 |
| 1. 同父母文化水平的差异化程度较城市大学生高 | 第30-31页 |
| 2. 成长过程中和父母之间亲密程度、了解程度较城市大学生低 | 第31-32页 |
| 3. 在一定的时空下,农村父母对子女的依靠程度较城市高 | 第32-33页 |
| (三) 在校大学生接受孝道教育方面,内容单薄、形式单调、效果不理想 | 第33-37页 |
| 1. 孝道教育内容在课内德育中没有得到适时地渗透和系统地贯穿 | 第34-35页 |
| 2. 相关的主题教育活动多以单向性为主,缺少双向互动 | 第35-36页 |
| 3. 课外文化宣传活动对孝主题的关注度不够 | 第36-37页 |
| 四、高校如何更好地开展对农村大学生的孝道教育 | 第37-44页 |
| (一) 帮助大学生走出孝观念认识的误区,树立正确的思想认识,使孝道内化于心 | 第37-40页 |
| 1. 顺义为孝 | 第37-38页 |
| 2. 敬养为孝 | 第38-39页 |
| 3. 理解为孝 | 第39页 |
| 4. 自我实现与发展为孝 | 第39-40页 |
| (二) 实验双向互动活动模式和开展社会、家庭实践活动,使孝道外化于行,实现父慈子孝对等原则的要求和良性沟通目的 | 第40-41页 |
| 1. 实验子女父母双向互动活动,开启良性沟通模式 | 第40-41页 |
| 2. 开展孝主题的社会、家庭实践活动,达到知行合一的学习效果 | 第41页 |
| (三) 丰富拓展孝文化宣传教育形式,提升孝道教育效果 | 第41-44页 |
| 1. 课程育人 | 第41-42页 |
| 2. 社团活动育人 | 第42页 |
| 3. 榜样育人 | 第42页 |
| 4. 文化育人 | 第42-43页 |
| 5. 网络育人 | 第43页 |
| 6. 情境育人 | 第43-44页 |
| 五、结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附: 《农村大学生孝道现状调查问卷》 | 第48-51页 |
