江苏省高校社会体育专业健美操课程现状调查研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国家相关法规、政策的刚性要求 | 第9-10页 |
| 1.2.2 江苏省社会体育事业的发展 | 第10-11页 |
| 1.3 国内相关研究的文献综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 健美操的概念 | 第11页 |
| 1.3.2 社会体育专业课程的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.3 健美操课程设置的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.4 健美操课程教学方法的研究 | 第13页 |
| 1.3.5 健美操课程评价方式研究 | 第13-14页 |
| 1.3.6 健美操课程的师资研究 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献查阅法 | 第15-16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-30页 |
| 3.1 江苏省普通高校健美操课程教学现状分析 | 第17-24页 |
| 3.1.1 社会体育专业健美操课程设置情况 | 第17-19页 |
| 3.1.1.1 社会体育专业健美操课程开设形式 | 第17-18页 |
| 3.1.1.2 社会体育专业健美操课程开设时间 | 第18-19页 |
| 3.1.2 社会体育专业健美操课程教材使用情况 | 第19-20页 |
| 3.1.3 社会体育专业健美操课程教学内容 | 第20-21页 |
| 3.1.4 江苏省社会体育专业健美操课程教学方法 | 第21-22页 |
| 3.1.5 社会体育专业健美操课程教学评价 | 第22-23页 |
| 3.1.6 社会体育专业学生健美操课程设置的认知 | 第23-24页 |
| 3.1.6.1 学生对教学方法的满意程度 | 第23-24页 |
| 3.1.6.2 学生认为现行教学方法存在的问题 | 第24页 |
| 3.2 社会体育专业健美操课程教学场地和设施状况 | 第24-25页 |
| 3.3 社会体育专业健美操课程师资水平现状 | 第25-28页 |
| 3.3.1 教师的年龄结构 | 第26页 |
| 3.3.2 教师的学历结构 | 第26-27页 |
| 3.3.3 教师的职称结构 | 第27页 |
| 3.3.4 教师外出进修学习情况 | 第27-28页 |
| 3.3.5 教师掌握的专项 | 第28页 |
| 3.4 社会体育专业学生学习健美操现状 | 第28-30页 |
| 3.4.1 学生对学习健美操课程兴趣的自我评价 | 第28-29页 |
| 3.4.2 学生对健美操地位的认知 | 第29页 |
| 3.4.3 学生学习健美操的途径 | 第29-30页 |
| 4 结论与建议 | 第30-32页 |
| 4.1 结论 | 第30-31页 |
| 4.2 建议 | 第31-32页 |
| 5 参考文献 | 第32-35页 |
| 6 附件 | 第35-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
