一位小学班干部角色成长的叙事研究

摘要	第5-6页
abstract	第6页
导论	第8-21页
(一)选题缘由	第8-9页
(二)相关文献综述	第9-17页
(三)核心概念界定	第17-19页
(四)研究价值	第19-21页
一、研究设计	第21-28页
(一)研究方法的选择	第21-22页
(二)研究对象选择与确定	第22-25页
(三)进入现场	第25页
(四)资料收集与整理	第25-26页
(五)研究伦理	第26-28页
二、“小汤圆”的角色成长历程	第28-42页
(一)角色确立——“我想当班长”	第28-31页
(二)角色期望——“大家都说我能行”	第31-33页
(三)角色学习——初任班干部时	第33-36页
(四)角色冲突——喜忧参半的班长生活	第36-42页
三、大家眼中的班干部	第42-52页
(一)“我”眼中的班干部	第42-43页
(二)老师对班干部的看法	第43-46页
(三)同学对班干部的看法	第46-50页
(四)家长对班干部的看法	第50-52页
四、促进小学班干部角色成长的反思及建议	第52-62页
(一)科学定位角色	第53-55页
(二)提高角色学习能力	第55-58页
(三)端正角色价值取向	第58-62页
结语	第62-63页
参考文献	第63-66页
致谢	第66-67页
附：访谈提纲	第67-68页
附：本人在读研期间论文发表及获奖情况一览表	第68页