| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-29页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| （一）校院两级管理权力调整是激活大学内部办学活力的基本要求 | 第10页 |
| （二）校院两级权力调整是大学自身发展规律使然 | 第10-11页 |
| （三）校院两级管理权力调整是适应高等教育管理变革的必然选择 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-25页 |
| （一）国内相关研究 | 第12-23页 |
| （二）国外相关研究 | 第23-25页 |
| （三）文献述评 | 第25页 |
| 三、核心概念界定 | 第25-27页 |
| （一）校院两级管理 | 第25-26页 |
| （二）大学权力 | 第26页 |
| （三）权力配置 | 第26-27页 |
| 四、研究思路与方法 | 第27-29页 |
| （一）研究思路 | 第27页 |
| （二）研究方法 | 第27-29页 |
| 第二章 大学内部权力及大学校院两级管理权力理论概述 | 第29-44页 |
| 一、权力相关理论 | 第29-32页 |
| （一）法学视角下的权力观 | 第29-30页 |
| （二）政治哲学视角下的权力观 | 第30-31页 |
| （三）社会组织理论视角下组织与权力的关系 | 第31-32页 |
| 二、大学内部权力的来源 | 第32-35页 |
| （一）组织社会学中大学权力来源观 | 第32-34页 |
| （二）委托——代理理论视角下的大学权力来源观 | 第34-35页 |
| 三、大学内部权力的结构 | 第35-40页 |
| （一）纵向结构 | 第35-38页 |
| （二）横向结构 | 第38-40页 |
| 四、校院两级权力配置模式 | 第40-44页 |
| （一）以学术自由为导向的权力配置模式 | 第40-41页 |
| （二）以官僚控制为导向的权力配置模式 | 第41-42页 |
| （三）以市场需求为导向的权力配置模式 | 第42-44页 |
| 第三章 我国大学校院两级管理权力配置的发展历程与现状 | 第44-54页 |
| 一、我国大学校院两级管理权力结构的历史变迁 | 第44-46页 |
| （一）建国初期校级“一元化”管理体制时期（1949-1968 年） | 第44-45页 |
| （二）改革开放后院级管理体制的探索阶段（1978-1993 年） | 第45页 |
| （三）校、院两级管理体制恢复及完善时期（1993 年-至今） | 第45-46页 |
| 二、我国大学校院两级管理权力配置的特征 | 第46-49页 |
| （一）大学校院两级权力集权化现象 | 第47页 |
| （二）大学校院两级权力行政化现象 | 第47-48页 |
| （三）大学校院两级管理“权力丢失”现象 | 第48-49页 |
| 三、我国大学校院两级管理权力改革的动力 | 第49-54页 |
| （一）外部动因 | 第49-51页 |
| （二）内部动因 | 第51-54页 |
| 第四章A校校院两级管理权力配置分析 | 第54-71页 |
| 一、A校基本情况背景简介 | 第54页 |
| 二、A校校院两级管理管理权力配置的演变轨迹 | 第54-57页 |
| （一）建校到文革前期——党委一元化管理体制 | 第55页 |
| （二）“文革”时期受到的重创 | 第55页 |
| （三）拨乱反正后对科学管理的重新审定 | 第55-56页 |
| （四）新世纪时期对管理体制的革新 | 第56页 |
| （五）校、院两级管理体制的正式确立 | 第56-57页 |
| 三、A校校院两级管理权力路径探析 | 第57-58页 |
| （一）纵向放权与职能部门职能转变 | 第57页 |
| （二）院级党政联席会议制度的实施 | 第57-58页 |
| （三）校长角色的转变 | 第58页 |
| 四、A校校院两级管理权力配置改革问题分析 | 第58-71页 |
| （一）校院两级管理理念不明确 | 第59-61页 |
| （二）校院两级管理权责划分不匹配 | 第61-65页 |
| （三）校院两级管理机构设置不合理 | 第65-67页 |
| （四）校院两级行政权力与学术权力失衡 | 第67-69页 |
| （五）教师参与管理积极性不高 | 第69-71页 |
| 第五章 A校校院两级管理权力配置问题原因探析 | 第71-76页 |
| 一、学校办学自主权受限 | 第71-72页 |
| 二、学校行政职能部门对权力的“占据” | 第72-73页 |
| 三、管理办法上过多“模仿”和“依赖” | 第73页 |
| 四、校级放权与院级管理结构调整不同步 | 第73-74页 |
| 五、校院两级管理权限划分不明确 | 第74-76页 |
| 第六章 对校院两级管理权力配置的建议 | 第76-86页 |
| 一、落实“校办院”向“院办校”观念的转变 | 第76-77页 |
| 二、“更新”二级学院内部权力结构布局 | 第77-80页 |
| 三、明确校级职能部门权责边界 | 第80-82页 |
| 四、增强二级学院权力主体建设力度 | 第82-83页 |
| 五、强化学校学术委员会学术决策影响力 | 第83-84页 |
| 六、完善二级学院党政联席会议制度 | 第84-86页 |
| 结语 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-94页 |
| （一）外文文献 | 第87页 |
| （二）中文文献 | 第87-92页 |
| （三）其他类文献 | 第92-94页 |
| 附录 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95-97页 |
| 在学期间的科研成果 | 第97页 |
