| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一章 高中生态文明教育及其必要性 | 第15-27页 |
| 1.1 生态文明教育的概念界定 | 第15页 |
| 1.1.1 生态文明的内涵 | 第15页 |
| 1.1.2 生态文明教育的内涵 | 第15页 |
| 1.2 高中生生态文明素养现状调查 | 第15-24页 |
| 1.2.1 高中生生态文明素养的调查情况 | 第15-16页 |
| 1.2.2 高中生生态文明素养的问卷分析 | 第16-24页 |
| 1.3 高中生生态文明教育的现实意义 | 第24-27页 |
| 1.3.1 践行党的十九大关于生态文明教育的新理念 | 第25页 |
| 1.3.2 提高高中生生态文明素质的迫切需要 | 第25-27页 |
| 第二章 高中思想政治课生态文明教育的目标 | 第27-39页 |
| 2.1 高中思想政治课与生态文明教育的相关性 | 第27-29页 |
| 2.1.1 生态文明教育是高中生德育的重要组成内容 | 第27-28页 |
| 2.1.2 生态文明教育是高中思想政治课新课改的重要组成部分 | 第28-29页 |
| 2.1.3 生态文明教育是高中思想政治课程性质的内在要求 | 第29页 |
| 2.2 从高中思想政治课教材剖析生态文明教育目标 | 第29-34页 |
| 2.2.1 《经济生活》应设定生态经济常识的目标 | 第29-30页 |
| 2.2.2 《政治生活》应设定生态政治常识的目标 | 第30-31页 |
| 2.2.3 《文化生活》应设定生态文化常识的目标 | 第31-32页 |
| 2.2.4 《生活与哲学》应设定生态哲学常识的目标 | 第32-34页 |
| 2.3 高中思想政治课生态文明教育目标设定的教育价值 | 第34-39页 |
| 2.3.1 唤醒高中生的生态伦理良知,培养个体超越性精神 | 第34页 |
| 2.3.2 提升教师生态素质,改善生态文明教育培养的价值取向 | 第34-35页 |
| 2.3.3 引导社会风尚,进行正确的生态文明价值选择 | 第35-39页 |
| 第三章 实现高中思想政治课生态文明教育目标的路径选择 | 第39-47页 |
| 3.1 全面提升高中思想政治课教师的生态文明教育素养 | 第39-40页 |
| 3.2 以生态文明教育理念为指导,探究灵活多样的教学方法 | 第40-41页 |
| 3.3 注重生态文明教育课程资源的开发利用 | 第41-45页 |
| 3.4 加强开展高中生生态文明教育的社会实践 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
