| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第8-25页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-22页 |
| 1.2.1 关于网络心理咨询的基本概念的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于网络心理咨询态度现状的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 关于大学生网络心理咨询态度的影响因素研究 | 第13-17页 |
| 1.2.4 关于改善大学生对网络心理咨询态度的对策研究 | 第17-21页 |
| 1.2.5 关于现有研究的评价 | 第21-22页 |
| 1.3 研究意义 | 第22-23页 |
| 1.4 核心概念的界定 | 第23-25页 |
| 1.4.1 网络心理咨询 | 第23页 |
| 1.4.2 网络心理咨询态度 | 第23页 |
| 1.4.3 大学生 | 第23-25页 |
| 2 研究设计 | 第25-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第25页 |
| 2.2 研究工具 | 第25-26页 |
| 2.2.1 社会人口学基本信息资料表 | 第25页 |
| 2.2.2 网络心理咨询态度问卷 | 第25页 |
| 2.2.3 中国大学生人格量表(CCSPS) | 第25页 |
| 2.2.4 大学生网络自我效能感问卷 | 第25-26页 |
| 2.3 研究程序 | 第26-27页 |
| 3 研究结果 | 第27-36页 |
| 3.1 四川省高校大学生一般人口学情况 | 第27-28页 |
| 3.2 四川省高校大学生对网络心理咨询态度的总体情况 | 第28页 |
| 3.3 大学生网络心理咨询态度各因子在人口学变量上的差异 | 第28-30页 |
| 3.4 四川省高校大学生网络心理咨询态度的影响因素状况 | 第30-36页 |
| 3.4.1 人格对大学生网络心理咨询态度的影响 | 第30-32页 |
| 3.4.2 网络自我效能感对大学生网络心理咨询态度的影响 | 第32-34页 |
| 3.4.3 网络心理咨询自身不足对网络心理咨询态度的影响 | 第34-36页 |
| 4 分析与讨论 | 第36-41页 |
| 4.1 关于大学生对网络心理咨询态度的总体情况的讨论 | 第36页 |
| 4.2 关于大学生网络心理咨询态度的人口学变量差异的讨论 | 第36-38页 |
| 4.3 关于大学生网络心理咨询态度影响因素的讨论 | 第38-40页 |
| 4.4 本研究存在的不足及进一步研究展望 | 第40-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-46页 |
| 5.1 结论 | 第41页 |
| 5.2 建议 | 第41-46页 |
| 5.2.1 健全大学生人格 | 第41-43页 |
| 5.2.2 搭建个人学习空间提升大学生网络自我效能感 | 第43页 |
| 5.2.3 加强网络心理咨询自身发展的对策 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55-58页 |
| 在学期间的科研情况 | 第58页 |
