| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| Chapter one Introduction | 第9-15页 |
| ·Background Information | 第9-12页 |
| ·Purpose and significance of the study | 第12-13页 |
| ·Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-31页 |
| ·Introduction | 第15页 |
| ·Definitions of Motivation | 第15-19页 |
| ·Classification of Motivation | 第19-22页 |
| ·Integrative Motivation and Instrumental Motivation | 第19-21页 |
| ·Intrinsic and Extrinsic Motivation | 第21-22页 |
| ·Motivational intensity | 第22-23页 |
| ·Main theories on Motivation from Different Psychological Perspectives | 第23-25页 |
| ·Behavioral Perspective on Motivation | 第23-24页 |
| ·Cognitive Theory of Motivation | 第24-25页 |
| ·Theories of Motivation Significant to SLA | 第25-31页 |
| ·Gardner’s Social-educational Model | 第25-26页 |
| ·Dornyei’s three-level Framework | 第26-31页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第31-35页 |
| ·Introduction | 第31页 |
| ·Research Questions | 第31-32页 |
| ·Participants | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-33页 |
| ·Questionnaire | 第32-33页 |
| ·College English Final Examination | 第33页 |
| ·Procedures for Data-collection and Data-analysis | 第33-35页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第35-47页 |
| ·Introduction | 第35页 |
| ·Descriptive Statistics of the Intrinsic Motivation and Motivational Intensity | 第35-40页 |
| ·The Correlation between Motivation and Learners’English Achievement | 第40-42页 |
| ·Difference in Motivation Type and Motivational Intensity between High Score and Low Score Groups | 第42-45页 |
| ·The Effect of Gender on the Type of Motivation and Motivational | 第45-47页 |
| Chapter Five Conclusion and Implications | 第47-51页 |
| ·Summary of the Study | 第47-48页 |
| ·Implication of the Study | 第48-49页 |
| ·Limitations of the Study and Suggestions for Future Research | 第49-51页 |
| Bibliography | 第51-56页 |
| Appendix | 第56-59页 |
| Ⅰ. 外语学习动机 | 第56-57页 |
| Ⅱ. 动机强度 | 第57-59页 |
| Acknowledgements | 第59-60页 |
| Publication | 第60页 |
