首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--思想政治教育、德育论文

独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设探究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
第一章 绪论第10-29页
   ·研究背景及意义第10-12页
     ·研究背景第10页
     ·课题研究的意义第10-12页
   ·研究现状概述第12-26页
     ·关于高校辅导员准入、培养、管理、激励、考核等问题的研究第12-18页
     ·目前高校辅导员队伍建设研究的热点第18-25页
     ·独立学院辅导员队伍建设研究现状第25-26页
   ·研究内容、方法及创新点第26-29页
     ·研究内容第26-27页
     ·研究方法第27页
     ·研究的创新点第27-29页
第二章 独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设理论基础研究第29-37页
   ·相关概念第29-32页
     ·“辅导员”的由来及内涵第29-30页
     ·职业化、专业化的内涵与及其关系第30-31页
     ·高校辅导员队伍建设与高校辅导员队伍职业化、专业化建设第31-32页
     ·独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的内涵第32页
   ·其他学科基本理论第32-37页
     ·管理学中的激励理论第32-34页
     ·人才学理论第34-35页
     ·关怀理论第35-37页
第三章 独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的必要性与可行性第37-48页
   ·关于独立学院的特殊性问题第37-40页
     ·独立学院本身的特殊性第37-38页
     ·独立学院学生的特征第38-39页
     ·独立学院辅导员队伍建设不同于普通高校辅导员队伍建设的特别之处第39-40页
   ·独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的必要性第40-43页
     ·是高等教育大众化发展的迫切要求第40-41页
     ·是培养新时期社会主义“四有”人才的迫切需要第41页
     ·是独立学院自身可持续发展的需要第41页
     ·是独立学院学生管理工作科学化、法制化的需要第41-42页
     ·是解决好辅导员队伍现存问题的内在要求第42-43页
   ·独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的可行性第43-48页
     ·辅导员队伍职业化、专业化符合职业发展的规律第43页
     ·党和国家出台的的相关政策提供了制度保障第43-45页
     ·有关国家提供了可资借鉴的经验第45-46页
     ·我国高校对辅导员队伍职业化、专业化的初步尝试取得了显著的成绩第46-48页
第四章 独立学院辅导员队伍建设现状第48-63页
   ·独立学院辅导员队伍建设存在的问题第49-59页
     ·独立学院辅导员队伍的科学管理有待提高第49-51页
     ·独立学院辅导员队伍工作矛盾重重第51-53页
     ·独立学院辅导员队伍自身存在问题第53-58页
     ·独立学院辅导员队伍分工与协作不合理第58-59页
   ·独立学院辅导员队伍建设存在问题的主要原因分析第59-63页
     ·中央及有关部委关于辅导员队伍建设的政策、精神落实力度不够第59-60页
     ·独立学院对辅导员队伍建设的重视程度不够第60页
     ·独立学院辅导员角色定位不准第60-61页
     ·独立学院辅导员队伍管理机制不善影响了辅导员队伍建设第61-62页
     ·独立学院辅导员队伍激励机制不到位影响了辅导员工作的积极性第62-63页
第五章 加强独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的对策第63-85页
   ·独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的总体思路第63-70页
     ·坚持科学发展观,依法规范、科学管理辅导员队伍第63-65页
     ·全面提高辅导员队伍成员的综合素质第65-68页
     ·全面建立独立学院辅导员激励机制,激活辅导员队伍第68-69页
     ·实行独立学院辅导员队伍职业化、专业化管理第69-70页
   ·独立学院辅导员队伍职业化、专业化机制建设第70-85页
     ·选拔和任用机制第70-71页
     ·分工与协作机制第71-74页
     ·管理、激励机制第74-77页
     ·培养、培训机制第77-80页
     ·考核机制第80-82页
     ·退出机制第82-85页
第六章 结论第85-88页
   ·文章的研究成果第85-86页
   ·本研究的作用和意义第86页
   ·对下一步研究工作的建议第86-88页
参考文献第88-92页
致谢第92-93页
附录第93-105页

论文共105页,点击 下载论文
上一篇:大学生思想政治教育与和谐校园构建的相关性研究
下一篇:马克思主义社会公平思想与我国教育公平的实现问题研究