摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-10页 |
第一章 绪论 | 第10-29页 |
·研究背景及意义 | 第10-12页 |
·研究背景 | 第10页 |
·课题研究的意义 | 第10-12页 |
·研究现状概述 | 第12-26页 |
·关于高校辅导员准入、培养、管理、激励、考核等问题的研究 | 第12-18页 |
·目前高校辅导员队伍建设研究的热点 | 第18-25页 |
·独立学院辅导员队伍建设研究现状 | 第25-26页 |
·研究内容、方法及创新点 | 第26-29页 |
·研究内容 | 第26-27页 |
·研究方法 | 第27页 |
·研究的创新点 | 第27-29页 |
第二章 独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设理论基础研究 | 第29-37页 |
·相关概念 | 第29-32页 |
·“辅导员”的由来及内涵 | 第29-30页 |
·职业化、专业化的内涵与及其关系 | 第30-31页 |
·高校辅导员队伍建设与高校辅导员队伍职业化、专业化建设 | 第31-32页 |
·独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的内涵 | 第32页 |
·其他学科基本理论 | 第32-37页 |
·管理学中的激励理论 | 第32-34页 |
·人才学理论 | 第34-35页 |
·关怀理论 | 第35-37页 |
第三章 独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的必要性与可行性 | 第37-48页 |
·关于独立学院的特殊性问题 | 第37-40页 |
·独立学院本身的特殊性 | 第37-38页 |
·独立学院学生的特征 | 第38-39页 |
·独立学院辅导员队伍建设不同于普通高校辅导员队伍建设的特别之处 | 第39-40页 |
·独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的必要性 | 第40-43页 |
·是高等教育大众化发展的迫切要求 | 第40-41页 |
·是培养新时期社会主义“四有”人才的迫切需要 | 第41页 |
·是独立学院自身可持续发展的需要 | 第41页 |
·是独立学院学生管理工作科学化、法制化的需要 | 第41-42页 |
·是解决好辅导员队伍现存问题的内在要求 | 第42-43页 |
·独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的可行性 | 第43-48页 |
·辅导员队伍职业化、专业化符合职业发展的规律 | 第43页 |
·党和国家出台的的相关政策提供了制度保障 | 第43-45页 |
·有关国家提供了可资借鉴的经验 | 第45-46页 |
·我国高校对辅导员队伍职业化、专业化的初步尝试取得了显著的成绩 | 第46-48页 |
第四章 独立学院辅导员队伍建设现状 | 第48-63页 |
·独立学院辅导员队伍建设存在的问题 | 第49-59页 |
·独立学院辅导员队伍的科学管理有待提高 | 第49-51页 |
·独立学院辅导员队伍工作矛盾重重 | 第51-53页 |
·独立学院辅导员队伍自身存在问题 | 第53-58页 |
·独立学院辅导员队伍分工与协作不合理 | 第58-59页 |
·独立学院辅导员队伍建设存在问题的主要原因分析 | 第59-63页 |
·中央及有关部委关于辅导员队伍建设的政策、精神落实力度不够 | 第59-60页 |
·独立学院对辅导员队伍建设的重视程度不够 | 第60页 |
·独立学院辅导员角色定位不准 | 第60-61页 |
·独立学院辅导员队伍管理机制不善影响了辅导员队伍建设 | 第61-62页 |
·独立学院辅导员队伍激励机制不到位影响了辅导员工作的积极性 | 第62-63页 |
第五章 加强独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的对策 | 第63-85页 |
·独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设的总体思路 | 第63-70页 |
·坚持科学发展观,依法规范、科学管理辅导员队伍 | 第63-65页 |
·全面提高辅导员队伍成员的综合素质 | 第65-68页 |
·全面建立独立学院辅导员激励机制,激活辅导员队伍 | 第68-69页 |
·实行独立学院辅导员队伍职业化、专业化管理 | 第69-70页 |
·独立学院辅导员队伍职业化、专业化机制建设 | 第70-85页 |
·选拔和任用机制 | 第70-71页 |
·分工与协作机制 | 第71-74页 |
·管理、激励机制 | 第74-77页 |
·培养、培训机制 | 第77-80页 |
·考核机制 | 第80-82页 |
·退出机制 | 第82-85页 |
第六章 结论 | 第85-88页 |
·文章的研究成果 | 第85-86页 |
·本研究的作用和意义 | 第86页 |
·对下一步研究工作的建议 | 第86-88页 |
参考文献 | 第88-92页 |
致谢 | 第92-93页 |
附录 | 第93-105页 |