概念图策略在高中生物教学中的应用现状分析
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题来源 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 发现及提出的问题 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第13-23页 |
| 2.1 相关概念 | 第13-16页 |
| 2.1.1 生物概念 | 第13页 |
| 2.1.2 概念图 | 第13-15页 |
| 2.1.3 概念图教学策略 | 第15-16页 |
| 2.2 研究现状 | 第16-19页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第18-19页 |
| 2.3 相关理论基础 | 第19-23页 |
| 2.3.1 建构主义理论 | 第19-20页 |
| 2.3.2 有意义学习理论 | 第20-21页 |
| 2.3.3 学科基本结构理论 | 第21-23页 |
| 第3章 调查研究内容及结果分析 | 第23-42页 |
| 3.1 研究方法 | 第23页 |
| 3.1.1 文献研究法 | 第23页 |
| 3.1.2 问卷调查法 | 第23页 |
| 3.2 研究内容 | 第23页 |
| 3.3 研究步骤 | 第23-25页 |
| 3.3.1 选取研究对象 | 第23-24页 |
| 3.3.2 编制问卷 | 第24页 |
| 3.3.3 发放及收集问卷 | 第24-25页 |
| 3.4 概念图策略应用现状问卷结果分析与讨论 | 第25-42页 |
| 3.4.1 问卷结果分析 | 第25-39页 |
| 3.4.1.1 教师概念图策略应用现状问卷分析 | 第25-32页 |
| 3.4.1.2 学生概念图策略应用现状问卷分析 | 第32-37页 |
| 3.4.1.3 教师基本情况与概念图应用关系分析 | 第37-39页 |
| 3.4.2 概念图策略应用现状问卷结果讨论 | 第39-42页 |
| 第4章 概念图策略应用的教学对策和建议 | 第42-45页 |
| 4.1 加强教师对概念图策略理论的学习 | 第42页 |
| 4.2 做好教师示范制作概念图的工作 | 第42-43页 |
| 4.3 及时讲评学生的概念图 | 第43页 |
| 4.4 选择合适的概念图教学方法 | 第43-44页 |
| 4.5 拓展概念图的应用情境 | 第44-45页 |
| 第5章 研究结论与反思 | 第45-48页 |
| 5.1 研究结论 | 第45页 |
| 5.2 反思 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A | 第50-52页 |
| 附录B | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
