产出导向法在高中英语语音教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 论文结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 产出导向法的定义 | 第12页 |
| 2.2 产出导向法的理论体系 | 第12-16页 |
| 2.2.1 产出导向法的教学理念 | 第13-15页 |
| 2.2.2 产出导向法的教学假设 | 第15页 |
| 2.2.3 教学流程 | 第15-16页 |
| 2.3 产出导向法的国内外研究现状 | 第16-20页 |
| 2.3.1 产出导向法的国外研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3.2 产出导向法的国内研究现状 | 第17-20页 |
| 第三章 研究过程与方法 | 第20-33页 |
| 3.1 研究问题 | 第20页 |
| 3.2 研究设计 | 第20-21页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第20-21页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第21页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第21页 |
| 3.3 研究过程 | 第21-33页 |
| 3.3.1 语音教学中产出导向法教学模式的构建 | 第22-24页 |
| 3.3.2 实验前测 | 第24页 |
| 3.3.3 产出导向法在语音音段层面的实验实施 | 第24-28页 |
| 3.3.4 产出导向法在语音超音段层面的实验实施 | 第28-32页 |
| 3.3.5 实验后测 | 第32-33页 |
| 第四章 数据收集与分析 | 第33-44页 |
| 4.1 英语音段层面的错误率统计分析 | 第33-36页 |
| 4.2 英语超音段层面的错误率统计分析 | 第36-41页 |
| 4.2.1 英语单词重音错误率统计分析 | 第36-38页 |
| 4.2.2 英语连读错误率统计分析 | 第38-41页 |
| 4.3 英语语音音段层面数据讨论 | 第41-42页 |
| 4.3.1 实验前英语语音音段层面数据讨论 | 第41页 |
| 4.3.2 实验后英语语音音段层面数据讨论 | 第41-42页 |
| 4.4 英语语音超音段层面数据讨论 | 第42-44页 |
| 第五章 结论 | 第44-47页 |
| 5.1 研究的主要发现 | 第44页 |
| 5.2 产出导向法对教学的影响及启示 | 第44-46页 |
| 5.3 研究的局限性以及未来的发展方向 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录(一) 语音前测试题 | 第49-50页 |
| 附录(二) 语音后测试题 | 第50-51页 |
| 附录(三) 音段层面的测试结果 | 第51-53页 |
| 附录(四) 超音段层面测试结果 | 第53-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
