| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 选题目的、意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.4.1 社会适应能力的概念 | 第10-11页 |
| 1.4.2 社会适应能力研究概述 | 第11-14页 |
| 1.4.3 体育运动对社会适应能力的影响研究 | 第14-16页 |
| 1.4.4 当前研究存在的不足及展望 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 案例分析法 | 第19页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-38页 |
| 3.1 三大球运动对学生社会关系与观念适应的影响分析 | 第19-27页 |
| 3.1.1 三大球运动对学生社会关系与观念适应影响的整体分析 | 第20-24页 |
| 3.1.2 三大球运动对不同性别学生社会关系与观念适应的影响分析 | 第24-25页 |
| 3.1.3 三大球运动对不同年级学生社会关系与观念适应的影响分析 | 第25-27页 |
| 3.2 三大球运动对学生学习与学校适应的影响分析 | 第27-33页 |
| 3.2.1 三大球运动对学生学习与学校适应影响的整体分析 | 第27-30页 |
| 3.2.2 三大球运动对不同性别学生学习与学校适应的影响分析 | 第30-31页 |
| 3.2.3 三大球运动对不同年级学生学习与学校适应的影响分析 | 第31-33页 |
| 3.3 三大球运动对学生生活与活动适应的影响分析 | 第33-38页 |
| 3.3.1 三大球运动对学生生活与活动适应影响的整体分析 | 第33-35页 |
| 3.3.2 三大球运动对不同性别学生生活与活动适应的影响分析 | 第35-36页 |
| 3.3.3 三大球运动对不同年级学生生活与活动适应的影响分析 | 第36-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-39页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附件1 | 第43-44页 |
| 附件2 | 第44-45页 |
