教育生态视域下江苏高教发展研究
| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 前言 | 第11-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 1.4 研究的理论意义和实用价值 | 第19-21页 |
| 第二章 高等教育生态学的基本理论 | 第21-46页 |
| 2.1 高等教育生态环境 | 第21-27页 |
| 2.2 高等教育生态结构 | 第27-32页 |
| 2.3 高等教育生态功能 | 第32-34页 |
| 2.4 高等教育生态的基本原理和规律 | 第34-37页 |
| 2.5 高等教育行为生态 | 第37-40页 |
| 2.6 高等教育生态系统演化 | 第40-42页 |
| 2.7 高等教育生态发展的检测与评估 | 第42-46页 |
| 第三章 江苏高等教育生态的定位和历史考察 | 第46-59页 |
| 3.1 江苏高等教育生态的定位 | 第46-47页 |
| 3.2 江苏高等教育生态的历史考察 | 第47-59页 |
| 第四章 江苏高等教育生态的问题和发展目标 | 第59-67页 |
| 4.1 江苏高等教育生态的问题 | 第59-60页 |
| 4.2 江苏高等教育生态的发展思路 | 第60-62页 |
| 4.3 江苏 2020 年高等教育发展主要目标 | 第62-67页 |
| 第五章 增强江苏高等教育生态的内在活力 | 第67-74页 |
| 5.1 扩大高校办学自主权 | 第67-68页 |
| 5.2 建立生态化管理体制 | 第68-70页 |
| 5.3 加大高等教育经费投入 | 第70-71页 |
| 5.4 重视高校文化生态建设 | 第71-72页 |
| 5.5 不断提高人才培养质量 | 第72-74页 |
| 第六章 改善江苏高等教育生态的外部环境 | 第74-81页 |
| 6.1 自然环境 | 第74-75页 |
| 6.2 人口资源 | 第75-76页 |
| 6.3 经济环境 | 第76-77页 |
| 6.4 政治环境 | 第77-79页 |
| 6.5 文化环境 | 第79-81页 |
| 第七章 调整江苏高等教育生态的总体布局 | 第81-87页 |
| 7.1 全省高校总体布局 | 第81页 |
| 7.2 苏南地区高校的分布 | 第81-83页 |
| 7.3 苏中地区高校的分布 | 第83-84页 |
| 7.4 苏北地区高校的分布 | 第84-85页 |
| 7.5 苏南、苏中、苏北地区高校的平衡发展 | 第85-87页 |
| 第八章 优化江苏高等教育生态的层次结构 | 第87-107页 |
| 8.1 教育主管部门职能的生态学分析 | 第87-88页 |
| 8.2 研究生教育的生态学分析 | 第88-91页 |
| 8.3 本科教育的生态学分析 | 第91-99页 |
| 8.4 高职教育的生态学分析 | 第99-102页 |
| 8.5 成人教育的生态学分析 | 第102-103页 |
| 8.6 国际教育的生态学分析 | 第103-105页 |
| 8.7 优化生态层次结构的措施 | 第105-107页 |
| 第九章 实现江苏高等教育的可持续发展 | 第107-128页 |
| 9.1 实施高校资源计划 | 第107-112页 |
| 9.2 完善知识生态体系 | 第112-118页 |
| 9.3 延长学术生命周期 | 第118-120页 |
| 9.4 云计算和大数据在江苏高等教育的应用前景 | 第120-128页 |
| 第十章 结论 | 第128-130页 |
| 10.1 本研究的基本观点和主要结论 | 第128页 |
| 10.2 本研究的主要创新之处 | 第128-129页 |
| 10.3 本研究的主要不足 | 第129-130页 |
| 附录：攻读学位期间发表的学术论文 | 第130-132页 |
| 参考文献 | 第132-143页 |
