| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| ·论题研究可行性论述 | 第8-9页 |
| ·研究的实践意义 | 第9页 |
| ·国内研究综述 | 第9-11页 |
| ·研究方法和研究重点 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究重点 | 第11-12页 |
| 第2章 我国儿童广播发展概述 | 第12-23页 |
| ·儿童广播的范畴 | 第12页 |
| ·儿童广播出现的背景 | 第12-15页 |
| ·儿童广播的开办是促进少年儿童身心健康发展的必要产物 | 第12-13页 |
| ·儿童广播的开办是解决"问题族群"的有效途径 | 第13页 |
| ·儿童广播的开办是顺应国家政策的发展之举 | 第13-14页 |
| ·儿童广播的开办是广播窄播化全面发展的体现 | 第14-15页 |
| ·我国儿童广播的起源和发展过程 | 第15-17页 |
| ·我国儿童广播的起源 | 第15页 |
| ·90年代的第一家儿童广播 | 第15-16页 |
| ·新世纪后的儿童广播 | 第16-17页 |
| ·儿童广播的特有优势 | 第17-20页 |
| ·儿童广播是少年儿童课余最易选择的媒体类型 | 第17-18页 |
| ·儿童广播是发挥少年儿童想象力的"翅膀" | 第18-19页 |
| ·儿童广播让孩子在娱乐中远离近视 | 第19页 |
| ·儿童广播让童心未泯的成年人重温儿时的快乐 | 第19-20页 |
| ·儿童广播的服务功能 | 第20-21页 |
| ·儿童广播的专业化服务特点 | 第20页 |
| ·儿童广播的服务方向 | 第20-21页 |
| ·儿童广播服务功能的社会化价值不容忽视 | 第21页 |
| ·儿童广播的社会功能 | 第21-23页 |
| ·儿童通过儿童广播完成正确的社会化转变 | 第21-22页 |
| ·儿童广播具有符合儿童年龄层的娱乐功能 | 第22-23页 |
| 第3章 窄播化背景下儿童广播的问题和发展 | 第23-37页 |
| ·儿童广播发展中的问题 | 第23-25页 |
| ·国家给予的政策扶植太微弱 | 第23页 |
| ·儿童参与权的忽视和缺失 | 第23-25页 |
| ·低年龄层儿童收听儿童广播的渠道有限 | 第25页 |
| ·儿童广播的发展策略 | 第25-37页 |
| ·儿童广播的宏观面发展观 | 第25-30页 |
| ·儿童广播的微观面发展观 | 第30-37页 |
| 第4章 儿童广播特有的传播学价值分析 | 第37-45页 |
| ·传播者研究 | 第37-39页 |
| ·媒介传播者的身份共性 | 第37页 |
| ·广播的传播共性 | 第37-38页 |
| ·儿童广播节目主持人的传播者身份论定 | 第38-39页 |
| ·传播受众研究 | 第39-42页 |
| ·儿童广播受众的特殊性 | 第39-41页 |
| ·儿童广播受众的选择机制 | 第41页 |
| ·儿童广播要注重培养受众中的"活跃领袖" | 第41-42页 |
| ·传播效果研究 | 第42-45页 |
| ·"沉默螺旋"理论与儿童广播的巧妙结合 | 第42-43页 |
| ·说服理论在儿童广播中的运用 | 第43-44页 |
| ·"培养"理论在儿童广播中体现潜移默化的效果 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第49-50页 |