| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第9-11页 |
| 1.1.1 高中生物新课改新理念（以学生发展为本）的需要 | 第9页 |
| 1.1.2 改进实验教学现状，转变学习方式的需要 | 第9页 |
| 1.1.3 转变睢县一中生物教师教育思想的需要 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1 国外研究进展 | 第11页 |
| 1.2.2 国内研究进展 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的目的和内容 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第12页 |
| 1.3.2 研究的内容 | 第12-13页 |
| 1.4 本课题研究方法 | 第13页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第13页 |
| 1.4.2 调查访谈法 | 第13页 |
| 1.4.3 案例分析法 | 第13页 |
| 1.5 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.5.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.5.2 现实意义 | 第14页 |
| 1.6 重难点和创新之处 | 第14-15页 |
| 1.6.1 重难点 | 第14页 |
| 1.6.2 创新之处 | 第14-15页 |
| 2 睢县一中生物实验教学的现状调查 | 第15-21页 |
| 2.1 研究步骤 | 第15页 |
| 2.2 睢县一中实验教学开展的现状调查 | 第15-20页 |
| 2.2.1 设计问卷，调查学生 | 第15-18页 |
| 2.2.2 采用访谈法，访谈老师 | 第18-20页 |
| 2.3 调查总结 | 第20-21页 |
| 3 探究性实验教学的实践 | 第21-29页 |
| 3.1 以具体实验案例实施探究性实验教学 | 第21-26页 |
| 3.1.1 准备工作 | 第21-22页 |
| 3.1.2 具体案例分析 | 第22-26页 |
| 3.2 探究性实验开展后的小结 | 第26-29页 |
| 4 改善生物实验教学现状的建议和策略 | 第29-35页 |
| 4.1 转变教学观念，提高生物实验教学重要性的认识 | 第29-30页 |
| 4.1.1 学校相关领导要转变观念 | 第29页 |
| 4.1.2 生物教师要转变教学观念 | 第29-30页 |
| 4.1.3 学生要转变对生物实验的认识 | 第30页 |
| 4.2 提高生物教师专业素养 | 第30-31页 |
| 4.2.1 树立终身学习的理念，积极主动学习 | 第30页 |
| 4.2.2 为教师提供继续学习的机会 | 第30-31页 |
| 4.2.3 相互探讨，不断反思，增强业务能力 | 第31页 |
| 4.3 改善实验条件 | 第31-32页 |
| 4.3.1 硬件设施需要改善 | 第31页 |
| 4.3.2 实验员的数量需要增加，业务水平有待提高 | 第31-32页 |
| 4.3.3 保证实验课时量 | 第32页 |
| 4.4 多方面努力，保证实验开展的顺利实施 | 第32-35页 |
| 4.4.1 生物教师的准备 | 第32-33页 |
| 4.4.2 学生的准备 | 第33页 |
| 4.4.3 班主任的准备 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录A 实验教学开展现状的问卷调查 | 第39-41页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
