| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-23页 |
| 1.3.1 学业成绩评价理论基础 | 第12-16页 |
| 1.3.2 研究现状 | 第16-23页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第23-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-27页 |
| 2.2.1 文献方法 | 第23页 |
| 2.2.2 调查方法 | 第23-26页 |
| 2.2.3 数学方法 | 第26页 |
| 2.2.4 逻辑方法 | 第26-27页 |
| 3 研究结果与分析 | 第27-59页 |
| 3.1 运动训练专业田径专项课学生学业成绩评价现状分析 | 第27-31页 |
| 3.1.1 评价内容的现状分析 | 第27-28页 |
| 3.1.2 评价主体的现状分析 | 第28-29页 |
| 3.1.3 评价方法的现状分析 | 第29-30页 |
| 3.1.4 评价种类的现状分析 | 第30页 |
| 3.1.5 评价结果反馈的现状分析 | 第30-31页 |
| 3.2 运动训练专业田径专项课学生学业成绩评价指标体系构建 | 第31-59页 |
| 3.2.1 评价指标体系构建的依据 | 第32-36页 |
| 3.2.2 评价指标筛选 | 第36-45页 |
| 3.2.3 评价主要内容确定 | 第45-48页 |
| 3.2.4 评价标准及其分值制定 | 第48-53页 |
| 3.2.5 评价指标权重分配 | 第53-55页 |
| 3.2.6 评价指标体系的构建 | 第55-59页 |
| 4 结论与建议 | 第59-61页 |
| 4.1 结论 | 第59页 |
| 4.2 建议 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第89-90页 |