| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 图表目录 | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 理论分析框架 | 第10-13页 |
| 1.2.1 儿童权利社会保护理论 | 第10-11页 |
| 1.2.2 社会救助理论 | 第11页 |
| 1.2.3 沃尔芬伯格的“正常化”理论 | 第11-12页 |
| 1.2.4 儿童和青少年时期的社会化理论 | 第12-13页 |
| 1.3 文献回顾 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国内对流浪儿童救助的研究 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国外对流浪儿童救助的研究 | 第15-16页 |
| 1.4 研究设计和研究思路 | 第16-19页 |
| 1.4.1 研究设计 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第17-19页 |
| 第2章 流浪儿童“类家庭”救助模式及类型 | 第19-29页 |
| 2.1 流浪儿童“类家庭”救助模式 | 第19-25页 |
| 2.1.1 流浪儿童与流浪儿童救助 | 第19-20页 |
| 2.1.2 我国流浪儿童的临时救助模式 | 第20-21页 |
| 2.1.3 国外及香港地区的儿童“类家庭”救助与社会服务 | 第21-23页 |
| 2.1.4 我国大陆地区流浪儿童“类家庭”救助模式 | 第23-25页 |
| 2.2 儿童“类家庭”救助模式的类型 | 第25-26页 |
| 2.3 流浪儿童“类家庭”救助模式的特点及意义 | 第26-29页 |
| 2.3.1 流浪儿童“类家庭”救助模式的基本特点 | 第26-28页 |
| 2.3.2 流浪儿童“类家庭”救助模式的意义 | 第28-29页 |
| 第3章 X市流浪儿童“类家庭”救助模式的实践 | 第29-36页 |
| 3.1 项目的缘起 | 第29-30页 |
| 3.2 项目的筹划 | 第30-32页 |
| 3.2.1 制定项目启动方案 | 第30页 |
| 3.2.2 选址及配备设施 | 第30页 |
| 3.2.3 筛选家长志愿者 | 第30-31页 |
| 3.2.4 遴选“准子女” | 第31-32页 |
| 3.2.5 确定养育程序 | 第32页 |
| 3.3 项目的实施 | 第32-34页 |
| 3.3.1 组建家庭 | 第32-33页 |
| 3.3.2 日常管理 | 第33-34页 |
| 3.4 项目的评估与完善 | 第34-36页 |
| 第4章 流浪儿童“类家庭”救助模式面临的困境及原因探析——以X市救助管理站为例 | 第36-45页 |
| 4.1 X市流浪儿童“类家庭”救助目前面临的困境 | 第36-42页 |
| 4.1.1 家长志愿者招募困难 | 第36-37页 |
| 4.1.2 救助机构及家长志愿者监护权利与义务不对等 | 第37-38页 |
| 4.1.3 “类家庭”资金运作不足 | 第38-39页 |
| 4.1.4 “类家庭”内特殊教育不足 | 第39-40页 |
| 4.1.5 “类家庭”选址难题 | 第40-41页 |
| 4.1.6 “类家庭”服务缺乏科学的评估指标体系 | 第41-42页 |
| 4.2 困境产生的原因 | 第42-45页 |
| 4.2.1 我国相关法律法规及政策的不健全 | 第42-43页 |
| 4.2.2 基于政府单方面救助的局限性 | 第43页 |
| 4.2.3 缺乏专业人才支撑和志愿者培训 | 第43-45页 |
| 第5章 完善流浪儿童“类家庭”救助模式的对策 | 第45-53页 |
| 5.1 完善相应法律法规,明确监护权利和义务 | 第45-46页 |
| 5.2 扩大家长志愿者招募范围,进行专业化培训 | 第46-48页 |
| 5.3 开展国际间合作与交流,整合本土救助资源 | 第48-49页 |
| 5.4 探索特殊教育方式,重新再社会化 | 第49-50页 |
| 5.5 社区运作,建立流浪儿童“类家庭”救助中心 | 第50-51页 |
| 5.6 建立科学的评估指标体系 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 附录：访谈提纲 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
