| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-9页 |
| 一、 研究问题的背景及意义 | 第7-8页 |
| （一） 选题背景 | 第7页 |
| （二） 研究的意义 | 第7-8页 |
| 二、 研究的内容 | 第8页 |
| 三、 研究的问题 | 第8-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-15页 |
| 一、 国内外文献综述 | 第9-12页 |
| 二、 中英两国高中数学课程标准几何内容的比较 | 第12-14页 |
| 三、 中英两国高中数学课程标准几何内容的比较分析 | 第14-15页 |
| 第三章 研究过程与研究方法 | 第15-19页 |
| 一、 研究过程 | 第15-17页 |
| （一） 教材 | 第15页 |
| （二） 教材难度 | 第15-16页 |
| （三） 教材难度模型 | 第16页 |
| （四） 教材难度的比较方法 | 第16-17页 |
| 二 、 研究方法 | 第17-19页 |
| 第四章 中英两国高中教材几何部分知识点 | 第19-27页 |
| 一、 向量几何 | 第19-22页 |
| （一） 中英两国高中教材向量几何知识点总结与深度计算 | 第19-21页 |
| （二） 中英两国高中教材向量几何知识点比较分析 | 第21页 |
| （三） 中英两国高中教材向量几何知识点深度计算举例 | 第21-22页 |
| 二、 立体几何 | 第22-27页 |
| （一） 中英两国高中教材立体几何知识点总结与深度计算 | 第22-25页 |
| （二） 中英两国高中教材立体几何知识点比较分析 | 第25页 |
| （三） 中英两国高中教材立体几何知识点深度计算举例 | 第25-27页 |
| 第五章 中英两国高中几何内容教材难度的比较分析 | 第27-32页 |
| 一、 中英两国高中几何知识团习题难度的比较 | 第27-30页 |
| （一） 习题的性质水平 | 第27-28页 |
| （二） 习题的背景水平 | 第28-29页 |
| （三） 习题的知识点含量 | 第29-30页 |
| 二、 中英两国教材几何部分难度的比较分析 | 第30-32页 |
| 第六章 结论与思考 | 第32-38页 |
| 一、 研究结果的讨论 | 第32-37页 |
| 二、 研究结果的思考 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
