| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| (一)研究背景 | 第9-10页 |
| (二)研究意义 | 第10页 |
| 1.理论意义 | 第10页 |
| 2.现实意义 | 第10页 |
| (三)文献综述 | 第10-16页 |
| 1.国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 2.对国内外相关研究的述评 | 第15-16页 |
| (四)研究内容与方法 | 第16-19页 |
| 1.研究内容 | 第16-17页 |
| 2.研究方法 | 第17-19页 |
| 二、理论基础与研究设计 | 第19-27页 |
| (一)相关概念界定 | 第19-20页 |
| 1.中职学校财经商贸类专业 | 第19页 |
| 2.创业精神 | 第19-20页 |
| 3.创业教育 | 第20页 |
| 4.校园文化 | 第20页 |
| (二)理论基础 | 第20-22页 |
| 1.需求层次理论 | 第20-21页 |
| 2.内隐学习理论 | 第21页 |
| 3.成就动机理论 | 第21-22页 |
| (三)调查设计 | 第22-24页 |
| 1.问卷设计 | 第22-24页 |
| 2.样本选取 | 第24页 |
| (四)理论模型与研究假设 | 第24-26页 |
| 本章小结 | 第26-27页 |
| 三、中职财经商贸类学生创业精神及其培育的现状和问题 | 第27-35页 |
| (一)调查样本基本信息的描述性统计分析 | 第27-29页 |
| (二)创业精神的现状和问题分析 | 第29-31页 |
| (三)创业教育的现状和问题分析 | 第31-32页 |
| (四)校园文化的现状和问题分析 | 第32-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 四、中职财经商贸类学生创业精神培育的实证分析 | 第35-51页 |
| (一)数据的质量分析 | 第35-37页 |
| 1.信效度分析 | 第35-37页 |
| 2.共同方法偏差分析 | 第37页 |
| (二)结构方程模型分析 | 第37-40页 |
| 1.模型的拟合度检验 | 第38页 |
| 2.模型分析及估计结果 | 第38-40页 |
| (三)层级回归分析 | 第40-50页 |
| 1.以创业精神为因变量的层级回归分析 | 第41-45页 |
| 2.以校园文化为因变量的层级回归分析 | 第45-49页 |
| 3.校园文化的中介作用 | 第49-50页 |
| 本章小结 | 第50-51页 |
| 五、中职财经商贸类学生创业精神培育的对策建议 | 第51-56页 |
| (一)政府和社会层面 | 第51-52页 |
| 1.完善和优化创业政策,引导和激发创业精神 | 第51-52页 |
| 2.树立创业典型,弘扬创业精神 | 第52页 |
| (二)学校层面 | 第52-54页 |
| 1.创新校园文化表现形式,为创业精神培育营造氛围 | 第52-53页 |
| 2.将创业教育融入专业教育,培育中职学生创业意识 | 第53-54页 |
| (三)学生层面 | 第54-56页 |
| 1.向商界领袖学习,感悟创业精神 | 第54-55页 |
| 2.积极参与创业教育和创业实践,增强创业主动精神 | 第55-56页 |
| 六、结论与展望 | 第56-58页 |
| (一)研究结论 | 第56-57页 |
| (二)研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 附录1 调查问卷 | 第61-64页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录3 部分数据截图 | 第65-66页 |
| 附录4 硕士期间参与的科研项目与成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |