| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1. 前言 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 儿童灵敏性问题研究很重要 | 第8页 |
| 1.1.2 儿童灵敏性问题研究存在问题 | 第8-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 灵敏性的界定 | 第15-17页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献研究法 | 第17页 |
| 2.2.2 测试法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 录像分析法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.5 对比分析法 | 第19-20页 |
| 3．结果与分析 | 第20-41页 |
| 3.1 乡镇 7-15 岁儿童身体灵敏性的现状 | 第20-31页 |
| 3.1.1 乡镇 7—15 岁女生的对比分析 | 第20-25页 |
| 3.1.2 乡镇 7—15 岁男生的对比分析 | 第25-31页 |
| 3.2 城乡 7-15 岁儿童身体灵敏性现状的对比分析 | 第31-41页 |
| 3.2.1 城乡 7-15 岁儿童身体重心变化方式的对比 | 第32-33页 |
| 3.2.2 城乡 7-15 岁儿童上肢控制能力的对比 | 第33-34页 |
| 3.2.3 城乡 7-15 岁儿童下肢位移步法特征的对比 | 第34-35页 |
| 3.2.4 城乡 7-15 岁儿童身体综合灵敏性的整体和各年龄段的对比 | 第35-41页 |
| 4. 结论与建议 | 第41-44页 |
| 4.1 结论 | 第41页 |
| 4.1.1 身体综合灵敏性看城乡 7—15 男女灵敏性对比 | 第41页 |
| 4.1.2 重心变换方式看城乡 7—15 男女灵敏性对比 | 第41页 |
| 4.1.3 上下肢灵敏性看城乡 7—15 岁男女灵敏性对比 | 第41页 |
| 4.1.4 城乡 7—15 岁男女灵敏性最佳和最弱年龄对比 | 第41页 |
| 4.2 建议 | 第41-44页 |
| 4.2.1 加强城乡体育素质教育 | 第41-42页 |
| 4.2.2 加大体育教育资源的资金投入 | 第42页 |
| 4.2.3 重视学生的主体性，培养学生的体育价值观 | 第42-43页 |
| 4.2.4 提高城乡体育教师素质 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |
