| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 论文的背景及研究目的与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究范围界定 | 第11-12页 |
| 1.3 论文主要内容 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外研究概况 | 第13-16页 |
| 1.4.1 国外研究概况 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国内研究概况 | 第14-16页 |
| 1.5 论文框架 | 第16-17页 |
| 第二章 适用于西北地区的绿色建筑理论及设计方法研究 | 第17-33页 |
| 2.1 国内外绿色建筑的发展 | 第17-23页 |
| 2.1.1 国外绿色建筑的发展 | 第17-19页 |
| 2.1.2 我国绿色建筑的发展 | 第19-23页 |
| 2.2 绿色建筑的设计理念、原则与方法 | 第23-24页 |
| 2.2.1 绿色建筑的设计理念 | 第23页 |
| 2.2.2 绿色建筑的设计原则 | 第23-24页 |
| 2.2.3 绿色建筑的设计方法 | 第24页 |
| 2.3 基于绿色建筑体系的设计研究方法 | 第24-28页 |
| 2.3.1 绿色建筑体系主要内容 | 第24-27页 |
| 2.3.2 地域绿色建筑设计的研究方法 | 第27-28页 |
| 2.4 西北地区绿色建筑设计方法研究 | 第28-32页 |
| 2.4.1 基于西北地区气候的绿色建筑设计方法 | 第28-30页 |
| 2.4.2 西北地区适宜技术的绿色建筑设计方法 | 第30-32页 |
| 2.5 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 西北地区中学教学楼使用现状分析与研究 | 第33-57页 |
| 3.1 西北地区中学教学楼及设计发展概况 | 第33-39页 |
| 3.1.1 西北地区中学教学楼发展历程 | 第33-34页 |
| 3.1.2 西北地区中学教学楼特征及类型 | 第34-39页 |
| 3.2 西北地区中学教学楼经济技术指标对比分析 | 第39-43页 |
| 3.2.1 西北地区中学教学楼经济技术指标对比分析 | 第39-42页 |
| 3.2.2 西北地区中学教学楼经济技术指标实例分析 | 第42-43页 |
| 3.3 气候条件影响下西北地区中学教学楼室内外环境分析 | 第43-50页 |
| 3.3.1 气候条件影响下西北地区中学教学楼室内环境分析 | 第43-47页 |
| 3.3.2 气候条件影响下西北地区中学教学楼室外环境分析 | 第47-50页 |
| 3.4 西北地区中学教学楼使用者行为需求分析 | 第50-53页 |
| 3.4.1 使用者需求层级分析 | 第50页 |
| 3.4.2 使用者在教学楼中的行为特点 | 第50-51页 |
| 3.4.3 使用者在教学楼中的行为类型分析 | 第51页 |
| 3.4.4 使用者行为需求的对教学楼设计的相应要求 | 第51-52页 |
| 3.4.5 西北地区中学教学楼使用者行为需求实例分析 | 第52-53页 |
| 3.5 西北地区中学教学楼资源与能源利用现状分析 | 第53-56页 |
| 3.5.1 采暖能耗现状分析 | 第54-55页 |
| 3.5.2 电耗使用现状分析 | 第55-56页 |
| 3.5.3 水资源利用现状分析 | 第56页 |
| 3.6 本章小结 | 第56-57页 |
| 第四章 绿色建筑理念下的西北地区中学教学楼设计策略 | 第57-84页 |
| 4.1 基于形态要素的西北地区中学教学楼设计策略 | 第57-66页 |
| 4.1.1 西北地区中学教学楼布局优化策略 | 第57-61页 |
| 4.1.2 西北地区中学教学楼单体优化策略 | 第61-66页 |
| 4.2 基于使用者行为需求要素的西北地区中学教学楼设计策略 | 第66-72页 |
| 4.2.1 满足使用者必要性活动需求的设计 | 第66-70页 |
| 4.2.2 满足使用者自发性活动需求的设计 | 第70-72页 |
| 4.2.3 满足使用者集体性活动需求的设计 | 第72页 |
| 4.3 基于环境要素的西北地区中学教学楼设计策略 | 第72-77页 |
| 4.3.1 西北地区中学教学楼设计中的地形适应性 | 第72-73页 |
| 4.3.2 西北地区中学教学楼设计中的采暖通风 | 第73-74页 |
| 4.3.3 西北地区中学教学楼设计中的采光照明 | 第74-76页 |
| 4.3.4 西北地区中学教学楼设计中的遮阳 | 第76-77页 |
| 4.3.5 西北地区中学教学楼设计中的隔声 | 第77页 |
| 4.4 基于营造要素的西北地区中学教学楼设计策略 | 第77-83页 |
| 4.4.1 通用化和模数化建筑技术应用 | 第77-78页 |
| 4.4.2 装配式建筑的应用 | 第78页 |
| 4.4.3 建筑围护结构的节能设计方法 | 第78-80页 |
| 4.4.4 太阳能建筑技术的应用 | 第80-81页 |
| 4.4.5 水资源节约与利用设计 | 第81-83页 |
| 4.5 基于使用效益要素的西北地区中学教学楼设计策略 | 第83页 |
| 4.6 本章小结 | 第83-84页 |
| 第五章 绿色建筑理念下的西北地区中学教学楼设计实例研究 | 第84-91页 |
| 5.1 青海省海南州职业技术学校贵南分校教学楼设计 | 第84-91页 |
| 5.1.1 青海省贵南县气候特征 | 第84页 |
| 5.1.2 项目概况 | 第84-85页 |
| 5.1.3 需求要素在海南州职业技术学校贵南分校教学楼设计中的体现 | 第85-87页 |
| 5.1.4 环境要素在海南州职业技术学校贵南分校教学楼设计中的体现 | 第87页 |
| 5.1.5 形态要素在海南州职业技术学校贵南分校教学楼设计中的体现 | 第87-89页 |
| 5.1.6 营建要素在海南州职业技术学校贵南分校教学楼设计中的体现 | 第89-90页 |
| 5.1.7 效益要素在海南州职业技术学校贵南分校教学楼设计中的体现 | 第90页 |
| 5.1.8 本章小结 | 第90-91页 |
| 结论 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 附录 | 第95-101页 |
| 致谢 | 第101-102页 |
