| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7页 |
| 1.2 文献综述及国内外研究现状分析 | 第7-11页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.3.3 创新点 | 第10-11页 |
| 2 高考录取机制描述 | 第11-14页 |
| 2.1 高考录取模型 | 第11-12页 |
| 2.2 满意度函数 | 第12-14页 |
| 3 几类高考录取制度模型描述以及录取程序 | 第14-24页 |
| 3.1 志愿优先制度 | 第14-18页 |
| 3.2 平行志愿制度 | 第18-21页 |
| 3.3 Gale-Shepley学生最优稳定匹配机制 | 第21-24页 |
| 4 基于混合策略下的高考录取机制设计 | 第24-40页 |
| 4.1 混合策略下的高考录取机制描述 | 第24-26页 |
| 4.2 混合策略下的高考录取机制设计 | 第26-27页 |
| 4.3 混合策略下的高考录取机制的几种可能情况 | 第27-37页 |
| 4.3.1 混合策略下的高考录取机制中的“最优专业” | 第27-34页 |
| 4.3.2 混合策略下的高考录取机制中的“最优学校” | 第34-36页 |
| 4.3.3 混合策略下的高考录取机制中的“混合偏好” | 第36-37页 |
| 4.4 三种方式下满意度及第一志愿录取率分析 | 第37-40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
