| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和问题 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 创新点 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 家庭背景对数学成绩的影响研究综述 | 第12-13页 |
| 2.2 家庭参与对数学成绩的影响研究综述 | 第13-14页 |
| 2.3 家庭学习资源对数学成绩的影响研究综述 | 第14-16页 |
| 3 研究设计 | 第16-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16页 |
| 3.3 调查工具 | 第16-17页 |
| 3.4 数据收集 | 第17页 |
| 3.5 数据分析 | 第17-18页 |
| 4 研究结果与分析 | 第18-28页 |
| 4.1 整体情况分析 | 第18页 |
| 4.2 家庭背景与数学成绩的关系 | 第18-20页 |
| 4.2.1 分析变量的处理 | 第18-19页 |
| 4.2.2 家庭背景各因素与数学成绩的相关性分析 | 第19页 |
| 4.2.3 家庭背景因素与数学成绩的回归分析 | 第19-20页 |
| 4.3 家长参与与数学成绩的关系 | 第20-24页 |
| 4.3.1 分析变量的处理 | 第21页 |
| 4.3.2 家长参与各因素与数学成绩的相关性分析 | 第21-23页 |
| 4.3.3 家长参与与数学成绩的回归分析 | 第23-24页 |
| 4.4 家庭学习资源与数学成绩的关系 | 第24-25页 |
| 4.4.1 分析变量的处理 | 第24页 |
| 4.4.2 家庭学习资源各因素与数学成绩的相关性分析 | 第24-25页 |
| 4.4.3 家庭学习资源各因素与数学成绩的回归分析 | 第25页 |
| 4.5 家庭因素与数学成绩的回归分析 | 第25-28页 |
| 5 研究结果的原因分析 | 第28-32页 |
| 5.1 家庭背景因素的原因分析 | 第28页 |
| 5.2 家长参与因素的原因分析 | 第28-31页 |
| 5.3 家庭学习资源因素的原因分析 | 第31-32页 |
| 6 研究结论与讨论 | 第32-36页 |
| 6.1 研究结论 | 第32-33页 |
| 6.2 讨论 | 第33-36页 |
| 6.2.1 家庭背景因素 | 第33-34页 |
| 6.2.2 家长参与因素 | 第34页 |
| 6.2.3 家庭学习资源因素 | 第34-36页 |
| 7 研究启示 | 第36-37页 |
| 8 研究反思 | 第37-38页 |
| 8.1 研究的不足之处 | 第37页 |
| 8.2 研究展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |