| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-27页 |
| 一、高级职称制度问题的提出与改革 | 第12-16页 |
| (一) 选题背景 | 第12-14页 |
| (二) 论文的研究意义 | 第14-16页 |
| 二、核心概念与相关研究的文献综述 | 第16-21页 |
| (一) 关于高级教师及职称制度演化过程 | 第16-18页 |
| (二) 关于高级教师现状与高级职称的管理 | 第18-20页 |
| (三) 本研究的核心概念界定 | 第20-21页 |
| (四) 国外关于高级教师的管理 | 第21页 |
| 三、本研究的范围 | 第21-23页 |
| (一) 研究的目标 | 第22页 |
| (二) 研究的内容 | 第22-23页 |
| 四、研究的方案 | 第23-27页 |
| (一) 研究思路 | 第23页 |
| (二) 主要研究方法 | 第23-27页 |
| 第二章 树人中学职称制度改革的动因与搁置 | 第27-48页 |
| 一、以往职称制度日益明显的弊端 | 第27-31页 |
| (一) 以终身制为特征的职称制度 | 第27-28页 |
| (二) 职称制度中一线管理者无直接评定权 | 第28-29页 |
| (三) "35岁现象"的出现 | 第29-31页 |
| 二、树人中学职称制度改革启动与各种利益诉求 | 第31-40页 |
| (一) 教育局牵头的星级制度的推出 | 第31-33页 |
| (二) 各利益团体对此制度的立场 | 第33-37页 |
| (三) 方案制定过程中各种利益诉求 | 第37-40页 |
| 三、教师对高级职称评定方案的担忧 | 第40-46页 |
| (一) 竞争加剧使人际关系疏远 | 第40-41页 |
| (二) 全面竞争使教师疲于应付,职业倦怠,业务能力增长减缓 | 第41-43页 |
| (三) 重竞争轻合作使青年教师发展受到抑制 | 第43-45页 |
| (四) 高级教师的发展瓶颈应是"专长"而非"全面" | 第45-46页 |
| 四、树人中学职称制度改革的搁置 | 第46-48页 |
| 第三章 改革受阻的原因分析 | 第48-77页 |
| 一、教师职业特点及职称管理理论分析 | 第48-59页 |
| (一) 职称制度改革与教师职业特点不相符 | 第48-54页 |
| (二) 职称制度改革影响高级教师自主发展 | 第54-56页 |
| (三) 职称制度改革过分侧重X理论 | 第56-59页 |
| 二、评定方案制定主体脱离当事人 | 第59-65页 |
| (一) 近年来高级教师制度变革的主体为管理者 | 第59-62页 |
| (二) 星级分等制度的制定主体也仅仅是管理者 | 第62-65页 |
| 三、走过场的评定方案制定程序 | 第65-69页 |
| (一) 定完框架的讨论方案,让教师带着镣铐跳舞 | 第65-66页 |
| (二) "领导为主"的讨论方式让教师失去话语权 | 第66-67页 |
| (三) 方案解释权归于领导进一步失去参与权 | 第67-69页 |
| 四、高级教师评定方案指标缺少理论与依据 | 第69-77页 |
| (一) 指标体系的X管理立场导致"公正"被等同于"全面" | 第71-73页 |
| (二) 指标内容依据不能统一与非专业人事的权重偏大 | 第73-74页 |
| (三) 绩效制度推行中的矛盾,资金矛盾让评级进退两难 | 第74-77页 |
| 第四章 继续推行改革的对策建议 | 第77-100页 |
| 一、职称制度改革需要前期的调查与研究 | 第77-85页 |
| (一) 在调查基础上的方案讨论稿制定 | 第77-84页 |
| (二) 运用可持续发展的教育理论 | 第84-85页 |
| 二、站在教师发展的角度进行职称制度改革 | 第85-93页 |
| (一) 教师应作为高级教师评定方案制定主体 | 第85-88页 |
| (二) 高级教师评定方案制定应广泛吸取意见后公示通过 | 第88-89页 |
| (三) 指标体系要符合时代要求与学生需求 | 第89-92页 |
| (四) 不可忽视其它因素对高级教师成长的影响 | 第92-93页 |
| 三、执行需要坚决、公正、公平、公开 | 第93-100页 |
| (一) 重视教师的自我评价与互评 | 第94-95页 |
| (二) 推行过程要公平、公正与公开 | 第95-100页 |
| 结束语 | 第100-101页 |
| 参考文献 | 第101-104页 |
| 附录一:对校长的访谈提纲 | 第104-105页 |
| 附录二:对原树中校长的访谈提纲 | 第105-106页 |
| 附录三:教师访谈提纲 | 第106-107页 |
| 附录四:对高级教师星级制度的问卷调查 | 第107-110页 |
| 附录五:绍兴市属高级教师星级评定实施方案 | 第110-113页 |
| 附录六:绍兴市树人中学高级教师星级评定实施方案(征求意见稿) | 第113-119页 |
| 后记 | 第119页 |
