| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 初中数学校本课程国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外的数学校本课程开发现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内数学课程及数学校本课程开发现状 | 第10-11页 |
| 1.3 创新之处 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-13页 |
| 2 对于开设初中数学欣赏校本课程的可行性分析 | 第13-18页 |
| 2.1 初中数学欣赏校本课程开设的可行性条件 | 第14-16页 |
| 2.1.1 学校情况 | 第14页 |
| 2.1.2 学生情况 | 第14页 |
| 2.1.3 数学教育提出的新要求 | 第14-15页 |
| 2.1.4 学生的需求 | 第15页 |
| 2.1.5 初中数学欣赏校本课程开设的师资队伍 | 第15-16页 |
| 2.2 开设初中数学欣赏校本课程的可行性分析 | 第16-18页 |
| 3 初中数学欣赏校本课程的具体开发 | 第18-21页 |
| 3.1 初中数学欣赏校本课程的开发原则 | 第18页 |
| 3.2 初中数学欣赏校本课程的教学过程 | 第18页 |
| 3.3 初中数学欣赏校本课作品选材的内容 | 第18-19页 |
| 3.4 初中数学欣赏校本课程教学大纲 | 第19-21页 |
| 4 初中数学欣赏校本课程教学的实施 | 第21-43页 |
| 4.1 初中数学欣赏校本课的教学课程 | 第21-25页 |
| 4.2 初中数学欣赏校本课的教学方法 | 第25页 |
| 4.3 初中数学欣赏校本课程教学案例 | 第25-43页 |
| 5 总结、反思和展望 | 第43-48页 |
| 5.1 关于开发数学欣赏校本课程的结论 | 第43页 |
| 5.2 反思 | 第43-45页 |
| 5.2.1 对课程资源与课程目标利用方面的反思 | 第43-44页 |
| 5.2.2 在教学过程中关于学生反映的反思 | 第44页 |
| 5.2.3 教师自身的反思 | 第44-45页 |
| 5.2.4 对数学欣赏校本课程教学大纲编写的反思 | 第45页 |
| 5.3 存在问题与展望 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录一 开设数学欣赏校本课程家长问卷调查 | 第49-50页 |
| 附录二 学生课余时间调查问卷 | 第50-51页 |
| 附录三 课堂学生学习方法调查表 | 第51-52页 |
| 附录四 对于开设数学欣赏校本课程学生的态度调查 | 第52-53页 |
| 附录五 开设数学欣赏校本课程具体内容的调查问卷 | 第53-54页 |
| 附录六 开设数学欣赏校本课程对教师教学风格调查问卷 | 第54-55页 |
| 附录七 开设数学欣赏校本课程前，对于学生了解数学家多少的调查 | 第55-56页 |
| 附录八 开设数学欣赏校本课程后的评价方式调查 | 第56-57页 |
| 附录九 开设数学欣赏校本课程后对学生学习影响情况调查问卷 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
