| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 一、绪论 | 第11-20页 |
| (一）选题的背景 | 第11-12页 |
| (二）研究目的和意义 | 第12-13页 |
| (三）文献综述 | 第13-16页 |
| (四）研究方法 | 第16-17页 |
| (五）研究限制 | 第17-18页 |
| (六）本文创新之处 | 第18页 |
| (七）论文内容与框架 | 第18-20页 |
| 二、县级广播电视大学教学存在的问题 | 第20-29页 |
| (一）教学资源不足 | 第20-21页 |
| 1. 师资力量有限 | 第20-21页 |
| 2. 缺少教学设施 | 第21页 |
| (二）教学课程设置不科学 | 第21-23页 |
| 1. 课程时间有限 | 第21-22页 |
| 2. 不同课程重视程度存在差别 | 第22-23页 |
| (三）教师教学水平参差不齐 | 第23-25页 |
| (四）教材编订不适应时代发展 | 第25-26页 |
| 1. 教材内容不易教学 | 第25页 |
| 2. 教材版本过于陈旧 | 第25页 |
| 3. 教材数量有限 | 第25-26页 |
| (五）学生自主学习能力较差 | 第26-27页 |
| 1. 学习时间有限 | 第26页 |
| 2. 自主学习问题 | 第26-27页 |
| (六）教学管理制度不合理 | 第27-29页 |
| 1. 教学评价手段过于简单 | 第27页 |
| 2. 教学管理制度局限性大 | 第27-29页 |
| 三、县级广播电视大学教学存在的问题原因分析 | 第29-36页 |
| (一）教材编订无法满足教学需求 | 第29页 |
| (二）教学环境欠佳，不利于师资队伍建设 | 第29-31页 |
| (三）教学内容存在滞后性，不利于引导学生自主学习能力提高 | 第31-34页 |
| (四）教学管理理念落后，不利于教学管理体制完善 | 第34-36页 |
| 四、县级广播电视大学教学的改进对策 | 第36-43页 |
| (一）加强师资队伍建设 | 第36-37页 |
| 1. 加强与国内其他高校之间的教育合作 | 第36页 |
| 2. 完善教师激励机制 | 第36页 |
| 3. 开展教师专业技能培训 | 第36-37页 |
| (二）改进教师的教学方法 | 第37-38页 |
| 1. 教师教学经验共享 | 第37页 |
| 2. 引导教学，组织教学活动 | 第37-38页 |
| 3. 采用多媒体教学方式，提高教学质量 | 第38页 |
| (三）完善课程设置，科学编订教材 | 第38-39页 |
| 1. 增加课程课时 | 第38页 |
| 2. 科学引进和编订教材 | 第38-39页 |
| (四）采用探究式教学策略，提高学生自主能力 | 第39-40页 |
| (五）完善教学管理体制 | 第40-43页 |
| 1. 完善课程考核制度 | 第40页 |
| 2. 加强电大的基础设施建设 | 第40-41页 |
| 3. 形成多层次教学管理制度 | 第41页 |
| 4. 制定科学的实践教学制度 | 第41-42页 |
| 5. 突出电大教学方案 | 第42页 |
| 6. 建立系统的学分考核制度 | 第42-43页 |
| 五、结论 | 第43-44页 |
| (一）结论 | 第43页 |
| (二）应用价值 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |