贫困大学生教育救助政策实施问题研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10页 |
| (一)研究目的 | 第10页 |
| (二)研究意义 | 第10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-17页 |
| (一)国外研究现状 | 第10-13页 |
| (二)国内研究现状 | 第13-17页 |
| 四、相关概念界定 | 第17-20页 |
| (一)贫困大学生 | 第17-19页 |
| (二)教育救助 | 第19-20页 |
| 五、研究方法 | 第20-21页 |
| (一)文献法 | 第20页 |
| (二)问卷调查法 | 第20页 |
| (三)访谈法 | 第20页 |
| (四)教育统计法 | 第20-21页 |
| 第二章 黑龙江省高校教育救助政策实施现状 | 第21-31页 |
| 一、受访高校、学生的基本情况 | 第21-23页 |
| (一)受访高校基本情况 | 第21页 |
| (二)教育救助政策的基本情况 | 第21-22页 |
| (三)贫困生的基本情况 | 第22-23页 |
| 二、政策实施情况 | 第23-28页 |
| (一)受助学生的评定 | 第23-25页 |
| (二)救助资金的作用 | 第25-28页 |
| 三、受助后学生情况 | 第28-31页 |
| (一)贫困生在校情况 | 第28-30页 |
| (二)不同学校间的差异 | 第30-31页 |
| 第三章 教育救助政策实施中存在的问题及其原因分析 | 第31-44页 |
| 一、教育救助政策实施过程中存在的问题 | 第31-41页 |
| (一)政策实施中相关工作人员主观性干扰 | 第31-35页 |
| (二)学校在评选与发放过程中公平性问题 | 第35-37页 |
| (三)学生求助时心态与受助后心理问题 | 第37-40页 |
| (四)社会上新兴的信贷形式影响消费方式 | 第40-41页 |
| 二、教育救助政策实施存在问题的原因分析 | 第41-44页 |
| (一)贷款还款时间延长,学生产生懈怠心理 | 第41页 |
| (二)社会环境影响救助 | 第41-42页 |
| (三)高校注重资金发放,缺乏后期监督 | 第42页 |
| (四)学生不珍惜无偿救助资金 | 第42-44页 |
| 第四章 优化贫困大学生教育救助政策的策略 | 第44-51页 |
| 一、政府重视救助工作 | 第44-46页 |
| (一)地方政府认定标准严格 | 第44页 |
| (二)政府加大精准救助力度 | 第44-45页 |
| (三)完善诚信制度建设 | 第45页 |
| (四)政府部门与高校加强联系 | 第45-46页 |
| 二、高校实施注重成效 | 第46-49页 |
| (一)科学确定救助对象 | 第47页 |
| (二)尊重学生隐私 | 第47-48页 |
| (三)重视后期教育 | 第48-49页 |
| 三、学生加强自助能力 | 第49-51页 |
| (一)学生自身自立自强 | 第49页 |
| (二)提高自身脱贫的能力 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 附录一 | 第56-59页 |
| 附录二 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
