| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状述评 | 第10-14页 |
| 四、主要概念界定 | 第14-15页 |
| 五、研究的基本思路和方法 | 第15-17页 |
| 第一章 长效机制的形成是师德建设有效性的重要保障 | 第17-29页 |
| 第一节 机制是制度的相互作用和实际运行的结果 | 第17-21页 |
| 一、机制是在制度运行过程中形成的 | 第17-19页 |
| 二、制度的实效表现为制度向机制的转化过程 | 第19-21页 |
| 第二节 师德制度建设是形成师德长效机制的重点 | 第21-23页 |
| 一、师德制度的建立是师德建设长效机制必不可少的要素支撑 | 第21-22页 |
| 二、师德制度的实施使外在的行为规范转变为内化的道德信仰 | 第22-23页 |
| 第三节 促进师德制度向师德机制的转化是提高师德建设有效性的关键 | 第23-29页 |
| 一、调节各项制度之间的作用关系是提高师德建设有效性的内在基础 | 第23-25页 |
| 二、重视师德机制形成的相关因素是提高师德建设有效性的重要支撑 | 第25-29页 |
| 第二章 当前高校部分青年教师师德失范的表现及其机制成因分析 | 第29-41页 |
| 第一节 当前高校部分青年教师师德失范的具体表现 | 第29-34页 |
| 一、理想信念模糊,价值观念偏离 | 第30-31页 |
| 二、敬业意识淡薄,奉献精神缺乏 | 第31-32页 |
| 三、育人意识弱化,表率观念缺失 | 第32-33页 |
| 四、功利意识强烈,学术造假时有发生 | 第33-34页 |
| 第二节 师德长效机制不健全是师德失范的重要原因 | 第34-41页 |
| 一、师德教育培训机制不健全 | 第34-35页 |
| 二、师德宣传示范机制不健全 | 第35-37页 |
| 三、师德评价考核机制不健全 | 第37-38页 |
| 四、师德监督惩处机制不健全 | 第38-41页 |
| 第三章 健全和完善高校青年教师师德建设长效机制的基本原则 | 第41-53页 |
| 第一节 发展性原则 | 第41-44页 |
| 一、坚持立足当下和着眼发展相结合 | 第41-42页 |
| 二、坚持继承传统和创新发展相结合 | 第42-44页 |
| 第二节 规范性原则 | 第44-46页 |
| 一、坚持程序化流程管理和条理性制度约束相结合 | 第44-45页 |
| 二、坚持舆论规范、群众监督和自我管理相结合 | 第45-46页 |
| 第三节 人本性原则 | 第46-49页 |
| 一、坚持了解需要和利益保障相结合 | 第46-48页 |
| 二、坚持物质奖励和精神鼓励相结合 | 第48-49页 |
| 第四节 选择性原则 | 第49-53页 |
| 一、坚持把握全面和突出重点相结合 | 第49-50页 |
| 二、坚持普遍一致和特殊对待相结合 | 第50-53页 |
| 第四章 健全和完善高校青年教师师德建设长效机制的主要措施 | 第53-75页 |
| 第一节 形成师德教育培训长效机制 | 第53-58页 |
| 一、制定师德教育培训的规范化制度 | 第53-54页 |
| 二、创新师德教育培训的主要形式内容 | 第54-57页 |
| 三、保障师德教育培训工作的常态化 | 第57-58页 |
| 第二节 形成师德宣传示范长效机制 | 第58-62页 |
| 一、制定师德宣传示范的指导性制度 | 第58-59页 |
| 二、先进典型示范和反面典型教育结合 | 第59-60页 |
| 三、营造师德修养的良好氛围 | 第60-62页 |
| 第三节 形成师德评价考核长效机制 | 第62-67页 |
| 一、完善师德评价考核的标准性制度 | 第62-64页 |
| 二、重新考量硬指标和软指标的比例 | 第64-66页 |
| 三、发展性评价与结果性评价相结合 | 第66-67页 |
| 第四节 形成师德监督惩处长效机制 | 第67-70页 |
| 一、完善师德监督惩处的可操作性制度 | 第67-68页 |
| 二、加强监督信息的收集和监督结果的反馈 | 第68-69页 |
| 三、师德不良则及时劝诫,师德失范则严肃处理 | 第69-70页 |
| 第五节 形成师德内化自律长效机制 | 第70-75页 |
| 一、制定青年教师师德承诺的使命性制度 | 第70-71页 |
| 二、加强自我学习,提升师德主体性意识 | 第71-72页 |
| 三、引导自省自励,促进师德在实践中养成 | 第72-75页 |
| 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-85页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 个人简历 | 第89-93页 |
