| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究 | 第12-14页 |
| 1.2.3 研究评述 | 第14页 |
| 1.3 研究方法与技术路线 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第15-16页 |
| 1.4 主要创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 高校科技创新能力研究的理论基础 | 第17-24页 |
| 2.1 论文相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 创新 | 第17页 |
| 2.1.2 科学创新 | 第17-18页 |
| 2.1.3 技术创新 | 第18页 |
| 2.1.4 科技创新 | 第18-19页 |
| 2.2 高校科技创新能力的基本理论 | 第19-24页 |
| 2.2.1 国家创新系统理论 | 第19-21页 |
| 2.2.2 高校科技创新功能理论 | 第21-24页 |
| 第3章 高校科技创新能力形成机理 | 第24-29页 |
| 3.1 高校科技创新的基本过程 | 第24-25页 |
| 3.2 高校科技创新的驱动力 | 第25页 |
| 3.3 高校科技创新的内在支持条件 | 第25-27页 |
| 3.4 高校科技创新的外在作用因素 | 第27-28页 |
| 3.5 高校科技创新能力形成机理模型 | 第28-29页 |
| 第4章 高校科技创新能力评价指标体系的构建 | 第29-38页 |
| 4.1 高校科技创新能力的构成 | 第29-31页 |
| 4.2 评价指标体系的构建 | 第31-38页 |
| 4.2.1 建立评价指标体系的基本原则 | 第31-32页 |
| 4.2.2 评价指标体系的设计 | 第32-34页 |
| 4.2.3 评价指标说明 | 第34-38页 |
| 第5章 甘肃省高校科技创新能力实证分析 | 第38-61页 |
| 5.1 评价方法 | 第38-40页 |
| 5.1.1 评价方法选择 | 第38页 |
| 5.1.2 因子分析法的数学原理 | 第38-40页 |
| 5.2 数据采集 | 第40-41页 |
| 5.3 综合评价与比较 | 第41-58页 |
| 5.3.1 二级指标因子分析 | 第41-56页 |
| 5.3.2 一级指标因子分析 | 第56-58页 |
| 5.4 结论与启示 | 第58-61页 |
| 第6章 提升甘肃省高校科技创新能力的对策 | 第61-68页 |
| 6.1 加大资金投入,解决高校科技创新的瓶颈问题 | 第61-62页 |
| 6.2 加强高校自身建设,提高科技创新的内部支撑能力 | 第62-64页 |
| 6.3 深化产学研合作,加快科技成果转化 | 第64-65页 |
| 6.4 培育高校科技创新的良好环境,提高科技服务水平 | 第65-68页 |
| 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第74页 |