| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 课题选题背景 | 第9页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 课题研究意义及目标 | 第10-11页 |
| 1.3.1 课题研究意义 | 第10页 |
| 1.3.2 研究目标 | 第10-11页 |
| 1.4 课题研究内容 | 第11-12页 |
| 1.5 研究方法 | 第12页 |
| 1.6 论文框架 | 第12-14页 |
| 2 初中英语教学现状及新课程标准要求 | 第14-17页 |
| 2.1 基本概念介绍 | 第14页 |
| 2.1.1 信息技术 | 第14页 |
| 2.1.2 初中英语新课程标准 | 第14页 |
| 2.2 国内初中英语教学现状及存在问题 | 第14-15页 |
| 2.3 新课程标准要求 | 第15-16页 |
| 2.4 本章小结 | 第16-17页 |
| 3 信息技术与英语学科教学整合的相关理论 | 第17-20页 |
| 3.1 信息技术与学科教学整合 | 第17-18页 |
| 3.2 基本理论 | 第18-19页 |
| 3.2.1 与学习兴趣相关的教育心理学理论 | 第18页 |
| 3.2.2 建构主义学习理论 | 第18页 |
| 3.2.3 探索学习理论 | 第18页 |
| 3.2.4 小组合作学习理论 | 第18-19页 |
| 3.2.5 自主学习理论 | 第19页 |
| 3.3 本章小结 | 第19-20页 |
| 4 信息技术在初中英语教学应用的设计与实践 | 第20-45页 |
| 4.1 初中英语教学特点 | 第20页 |
| 4.2 教学实验实施方案 | 第20-43页 |
| 4.2.1 英语教学中学生学习兴趣培养的教学设计与实施 | 第22-28页 |
| 4.2.2 英语教学中学生自主学习能力和合作学习能力培养的教学设计与实施 | 第28-33页 |
| 4.2.3 英语教学中 3W 问题的教学实验 | 第33-38页 |
| 4.2.4 实施效果分析与评价 | 第38-43页 |
| 4.3 本章小结 | 第43-45页 |
| 5 总结与展望 | 第45-48页 |
| 5.1 工作总结 | 第45页 |
| 5.2 存在的主要问题和不足 | 第45-46页 |
| 5.3 对未来的展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录1 | 第50-51页 |
| 附录2 | 第51页 |