农业大学学生压力来源与应对策略分析--以南京农业大学为例
| 摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| 一、问题的提出 | 第12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-16页 |
| (一) 对于压力源的研究 | 第13-14页 |
| (二) 对于压力应对策略研究 | 第14-16页 |
| 三、研究目的、意义与方法 | 第16-19页 |
| (一) 研究目的 | 第16-17页 |
| (二) 研究意义 | 第17-18页 |
| (三) 研究方法 | 第18-19页 |
| 四、技术路线 | 第19-21页 |
| 五、可能的创新与不足 | 第21-23页 |
| (一) 创新 | 第21页 |
| (二) 可能存在的问题 | 第21-23页 |
| 第一章 压力来源与应对理论基础 | 第23-31页 |
| 第一节 压力理论 | 第23-25页 |
| 一、压力的定义 | 第23-24页 |
| 二、压力的种类 | 第24-25页 |
| 三、压力的理论模型 | 第25页 |
| 第二节 压力管理理论 | 第25-27页 |
| 第三节 压力来源 | 第27-31页 |
| 第二章 农业大学学生压力及应对策略现状调查与分析 | 第31-47页 |
| 第一节 调查数据来源说明 | 第31-34页 |
| 一、调查方案设计 | 第31-32页 |
| 二、调查问卷设计 | 第32页 |
| 三、调查执行与调查数据整理 | 第32-34页 |
| 第二节 数据的描述统计分析 | 第34-38页 |
| 一、数据的基本情况 | 第34页 |
| 二、农业大学学生压力现状分析 | 第34-35页 |
| 三、压力应对策略选择现状 | 第35页 |
| 四、不同背景情况下压力差异分析 | 第35-37页 |
| 五、不同背景情况下压力应对策略差异分析 | 第37-38页 |
| 第三节 农业大学学生压力与应对策略的相关分析 | 第38-43页 |
| 一、学生压力各方面的相关性分析 | 第38-39页 |
| 二、压力应对策略的相关性分析 | 第39-40页 |
| 三、学生压力与应变策略的回归分析 | 第40-43页 |
| 第四节 研究结论 | 第43-47页 |
| 一、压力来源和压力应对策略存在差异 | 第44页 |
| 二、压力来源和压力应对策略间显著相关 | 第44-45页 |
| 三、压力来源与应对策略预测 | 第45-47页 |
| 第三章 农业大学学生压力应对策略 | 第47-61页 |
| 第一节 重视未来就业压力融入职业发展规划课程 | 第47-50页 |
| 一、制定科学合理职业发展规划 | 第47-48页 |
| 二、改变社会观念 | 第48-50页 |
| 第二节 关注自身发展提高应对压力能力 | 第50-51页 |
| 一、关注自身心理健康 | 第50-51页 |
| 二、增强压力应对能力 | 第51页 |
| 第三节 寻求心理疏导掌握人际交往技巧 | 第51-53页 |
| 一、正确看待心理疏导 | 第51-52页 |
| 二、多渠道锻炼人际交往能力 | 第52-53页 |
| 第四节 给予学业关怀开展压力问题学术研究 | 第53-55页 |
| 一、给予学生学业关怀 | 第53-54页 |
| 二、鼓励压力问题的学术性研究 | 第54页 |
| 三、发挥思想政治教育课程的引导作用 | 第54-55页 |
| 第五节 获取家庭支持主动改善家庭沟通状况 | 第55-57页 |
| 一、家庭层面的支持与关怀 | 第55-56页 |
| 二、主动改善与家庭的沟通 | 第56-57页 |
| 第六节 完善资助体系缓解经济生活压力 | 第57-61页 |
| 一、完善农业大学资助体系 | 第58页 |
| 二、树立正确的思想观念 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录: 农业大学学生压力与应对压力策略调查 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
