| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一 问题的提出及其意义 | 第10-11页 |
| 二 主要概念的界定 | 第11-13页 |
| （一）挫折概念的界定 | 第11-12页 |
| （二）挫折教育的概念界定 | 第12-13页 |
| 三 国内外挫折教育方法研究现状 | 第13-16页 |
| （一）国外挫折教育方法的研究现状 | 第13-14页 |
| （二）国内挫折教育的研究现状 | 第14-16页 |
| 第二章 挫折教育与语文教学 | 第16-30页 |
| 一 挫折教育在语文教学中应用的可行性 | 第16-20页 |
| （一） 对小学生实施挫折教育的必要性 | 第16-18页 |
| 1 小学生心理具备一定可塑性 | 第16-17页 |
| 2 小学生心理十分脆弱 | 第17-18页 |
| （二）语文学科实施挫折教育的可能性与优势 | 第18-20页 |
| 1 语文学科的性质决定了实施挫折教育的可能性 | 第18页 |
| 2 语文教材内容的丰富性决定了实施挫折教育的便利性 | 第18-19页 |
| 3 语文教学过程的情感性决定了实施挫折教育的生动性 | 第19页 |
| 4 语文学科育人途径的多样性决定了实施挫折教育的趣味性 | 第19-20页 |
| 二 小学语文课上实施挫折教育的理论与现实依据 | 第20-27页 |
| （一）理论依据 | 第21-23页 |
| 1 以马克思主义人生观为指导 | 第21页 |
| 2 以心理学为依托 | 第21-22页 |
| 3 以博尔诺夫非连续性教育思想为支撑 | 第22-23页 |
| （二）现实依据 | 第23-27页 |
| 1 实施素质教育的需要 | 第23-24页 |
| 2 时代的强烈呼唤 | 第24页 |
| 3 独生子女成为时代产物 | 第24-25页 |
| 4 当代高频词汇：压力、挑战 | 第25-26页 |
| 5 幸福人生的终极追求 | 第26-27页 |
| 三 小学语文实施挫折教育的主要内容 | 第27-30页 |
| （一）挫折认知 | 第27页 |
| （二）挫折体验 | 第27-28页 |
| （三）挫折应对 | 第28-30页 |
| 第三章 小学生挫折教育问卷调查分析 | 第30-40页 |
| 一 小学生挫折教育调查问卷的实测 | 第30-31页 |
| （一）研究目的 | 第30页 |
| （二）研究对象 | 第30-31页 |
| （三）研究程序 | 第31页 |
| （四）研究方法 | 第31页 |
| （五）问卷编制 | 第31页 |
| 二 小学生挫折教育调查问卷的统计与分析 | 第31-38页 |
| （一）小学生缺乏面对挫折的能力 | 第32-34页 |
| （二）小学生接受挫折教育的途径方法单一 | 第34-35页 |
| （三）语文教学中的挫折教育不可忽视 | 第35-38页 |
| 三 结论 | 第38-40页 |
| 第四章 小学语文教学中挫折教育的知识选择 | 第40-60页 |
| 一 苏教版小学语文教材中的挫折教育 | 第40-44页 |
| （一）苏教版小学教材主题选材的统计 | 第40-43页 |
| （二）苏教版小学教材主题选材的分析 | 第43-44页 |
| 二 课外阅读中的挫折教育 | 第44-60页 |
| （一）名言警句 | 第45-47页 |
| （二）名人故事 | 第47-53页 |
| （三）文学经典 | 第53-60页 |
| 第五章 小学语文教学中挫折教育的实施策略 | 第60-69页 |
| 一 挫折教育在小学语文教学中的实施策略 | 第60-64页 |
| （一）在教材的学习中,帮助学生树立正确的挫折观 | 第60-61页 |
| （二）以榜样为示范,激发学生战胜困难的精神力量 | 第61-62页 |
| （三）从心理分析入手,引导学生控制和调节自己的情绪 | 第62-63页 |
| （四）案例分析：循循善诱，个别指导 | 第63-64页 |
| 二 挫折教育的多途径的延伸 | 第64-69页 |
| （一）挫折教育由语文课堂向社会生活延伸 | 第64-66页 |
| （二）挫折教育由语文课向学校其他教育的延伸 | 第66-67页 |
| 1 利用晨会、夕会、班会进行挫折教育 | 第66页 |
| 2 优化校园文化来提升学生的耐受力 | 第66-67页 |
| （三）挫折教育由语文课向家庭的延伸 | 第67-69页 |
| 1 树立正确的家庭教育的观念 | 第67页 |
| 2 家长要进行榜样引导 | 第67页 |
| 3 纠正孩子不良的情绪 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附件：小学生挫折教育调查问卷 | 第73-74页 |
| 学位论文答辩委员会决议 | 第74页 |
