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概念隐喻对双语者隐喻表达的启动影响

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
Introduction第9-12页
Chapter One Literature Review第12-26页
    1.1 The Development of Metaphor Study第12-16页
        1.1.1 The Rhetorical Perspective第12-13页
        1.1.2 The Semantic Perspective第13页
        1.1.3 The Pragmatic Perspective第13-14页
        1.1.4 The Cognitive Perspective第14-16页
    1.2 The Study of Bilingual第16-26页
        1.2.1 The Definition of Bilingual第16页
        1.2.2 The Definition of Mental Representation第16-17页
        1.2.3 The Methodology of The Mental Representation Study第17-18页
        1.2.4 The Development of Mental Representation Study第18-24页
        1.2.5 The Researches on The Chinese-English Bilinguals第24-26页
Chapter Two Experiment第26-32页
    2.1 Theoretical Foundation第26页
    2.2 Subjects第26页
    2.3 The Experiment Design第26-27页
    2.4 Materials第27-29页
    2.5 Procedure第29-31页
    2.6 The Experimental Tools第31-32页
Chapter Three Data Analysis第32-42页
    3.1 Data Collection第32-33页
    3.2 Data Analysis第33-42页
        3.2.1 Data in English Target Experiment第33-37页
        3.2.2 Data in Chinese Target Experiment第37-40页
        3.2.3 Comparison Between Data in English and Chinese Target Experiment第40-42页
Chapter Four Results and Discussion第42-45页
    4.1 Result from Conceptual Metaphor Theory第42页
    4.2 Result from Shared Store Hypothesis第42-43页
    4.3 Result from Revised Hierarchical Model第43-44页
    4.4 Result from Second Language Acquisition第44-45页
Conclusion第45-47页
References第47-50页
Appendix Ⅰ Materials in Chinese Target Experiment第50-53页
Appendix Ⅱ Materials in English Target Experiment第53-56页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第56-57页
Acknowledgements第57-58页

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