| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第12-19页 |
| （一）选题的背景和意义 | 第12-13页 |
| 1．选题的背景 | 第12页 |
| 2．选题的意义 | 第12-13页 |
| （二）国内外研究综述 | 第13-17页 |
| 1．国内研究综述 | 第13-15页 |
| 2．国外研究综述 | 第15-17页 |
| （三）研究方法与研究思路 | 第17-18页 |
| 1．研究方法 | 第17页 |
| 2．研究思路 | 第17-18页 |
| （四）创新之处 | 第18-19页 |
| 1．视角创新 | 第18页 |
| 2．观点创新 | 第18-19页 |
| 二、大学生爱国主义教育相关理论阐述 | 第19-28页 |
| （一）相关概念阐述 | 第19-21页 |
| 1．爱国主义 | 第19-20页 |
| 2．爱国主义教育 | 第20页 |
| 3．大学生爱国主义教育 | 第20-21页 |
| （二）大学生爱国主义教育的理论基础 | 第21-25页 |
| 1．马克思恩格斯关于爱国主义教育的基本理论 | 第21-22页 |
| 2．中国传统儒家文化中蕴含的爱国主义教育思想 | 第22-23页 |
| 3．中国共产党关于爱国主义教育的重要思想 | 第23-25页 |
| （三）大学生爱国主义教育的重要意义 | 第25-28页 |
| 1．有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦 | 第25页 |
| 2．有助于维护民族团结和国家统一 | 第25-26页 |
| 3．有助于继承与弘扬中华民族传统文化 | 第26页 |
| 4．有助于培养大学生成为优秀人才 | 第26-28页 |
| 三、大学生爱国主义教育现状及存在问题的原因分析 | 第28-37页 |
| （一）大学生爱国主义教育取得的成绩 | 第28-29页 |
| 1．大学生的民族自尊心、自信心、自豪感逐渐提高 | 第28页 |
| 2．大学生的爱国义务感、责任感逐步增强 | 第28-29页 |
| 3．大学生的理性爱国认识有所提高 | 第29页 |
| 4．大学生的爱国情感转化为爱国行动的自觉性不断增强 | 第29页 |
| （二）大学生爱国主义教育存在的不足 | 第29-32页 |
| 1．爱国主义教育相对缺乏连续性、长期性 | 第30页 |
| 2．爱国主义教育内容相对滞后并缺乏针对性、时效性 | 第30-31页 |
| 3．爱国主义教育方法手段相对单一并缺乏实效性 | 第31页 |
| 4．爱国主义教育的环境有待优化 | 第31-32页 |
| 5．爱国主义教育教师队伍存在一定不足 | 第32页 |
| （三）大学生爱国主义教育存在问题的原因分析 | 第32-37页 |
| 1．复杂多变的社会环境对爱国主义教育的影响 | 第32-34页 |
| 2．学校重智轻德对爱国主义教育重视度不足 | 第34页 |
| 3．家长的爱国认知及行为对爱国主义教育的影响 | 第34-35页 |
| 4. 大学生的爱国思想不够坚定且国家意识较为淡薄 | 第35-37页 |
| 四、加强大学生爱国主义教育的对策 | 第37-52页 |
| （一）改善大学生爱国主义教育的社会环境 | 第37-39页 |
| 1．发挥社会主义主流意识形态的导向作用，弘扬主旋律 | 第37-38页 |
| 2．重视爱国主义教育基地的建设，传承爱国情感 | 第38页 |
| 3．加强对大众传媒的规范和引导，发挥其正确舆论导向的作用 | 第38-39页 |
| （二）发挥高校在大学生爱国主义教育中的主阵地作用 | 第39-47页 |
| 1．把握大学生爱国主义教育的原则 | 第39-41页 |
| 2．丰富大学生爱国主义教育的内容 | 第41-44页 |
| 3．创新大学生爱国主义教育的途径 | 第44-46页 |
| 4．优化大学生爱国主义教育的校园文化环境 | 第46-47页 |
| 5．加强大学生爱国主义教育的教师队伍建设 | 第47页 |
| （三）重视家庭在大学生爱国主义教育中的特殊地位 | 第47-49页 |
| 1．提升家长的爱国主义情感和思想道德素质 | 第48页 |
| 2．营造和睦、温暖、充满爱的家庭氛围 | 第48页 |
| 3．发挥家长榜样示范作用，言传身教 | 第48-49页 |
| （四）加强大学生自我教育，做忠诚的爱国者 | 第49-52页 |
| 1．培养爱国之情 | 第49-50页 |
| 2．砥砺强国之志 | 第50页 |
| 3．增强建国之才 | 第50-51页 |
| 4．实践报国之行 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 作者攻读硕士学位期间的学术成果 | 第57-58页 |
