| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 问题提出 | 第8-9页 |
| 1.2 概念界定 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容及目的 | 第10页 |
| 1.4 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.5 研究流程 | 第11-12页 |
| 第2章 研究背景与文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 幸福感的研究 | 第12-15页 |
| 2.1.1 幸福感的理论 | 第12-13页 |
| 2.1.2 幸福感的干预 | 第13-15页 |
| 2.2 感恩的研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 感恩的理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 感恩的干预 | 第16-17页 |
| 2.3 感恩与幸福感的研究 | 第17-19页 |
| 2.3.1 感恩与幸福感的关系 | 第17-18页 |
| 2.3.2 感恩团体心理辅导对幸福感的干预 | 第18-19页 |
| 2.4 整体构想 | 第19-20页 |
| 第3章 实证研究 | 第20-62页 |
| 3.1 研究一初中生感恩与幸福感的关系研究 | 第20-35页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第20页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第20页 |
| 3.1.3 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.1.4 数据结果与分析 | 第22-31页 |
| 3.1.5 讨论 | 第31-35页 |
| 3.2 研究二感恩团体心理辅导对初中生幸福感的干预研究 | 第35-62页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第35页 |
| 3.2.2 研究假设 | 第35页 |
| 3.2.3 研究方法与思路 | 第35-36页 |
| 3.2.4 研究过程 | 第36-49页 |
| 3.2.5 结果与讨论 | 第49-62页 |
| 第4章 综合讨论 | 第62-67页 |
| 4.1 初中生感恩与幸福感的关系模型 | 第62-63页 |
| 4.2 感恩团体心理辅导对初中生幸福感的影响效应和作用机制 | 第63-64页 |
| 4.3 中学生心理健康的维护和幸福指数的提升策略 | 第64-65页 |
| 4.4 研究的创新之处 | 第65-66页 |
| 4.5 研究不足与未来研究展望 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附录A 幸福感调查问卷 | 第73-75页 |
| 附录B AGS问卷 | 第75-76页 |
| 附录C 感恩团体心理辅导总反馈表 | 第76-77页 |
| 附录D 感恩团体契约 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第78页 |