| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-15页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第9-11页 |
| 2.1.1 体育锻炼行为 | 第9页 |
| 2.1.2 锻炼动机 | 第9-10页 |
| 2.1.3 锻炼效果评价 | 第10页 |
| 2.1.4 交互决定论 | 第10-11页 |
| 2.2 研究现状 | 第11-15页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第15页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第15-18页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 3.2.5 逻辑推理法 | 第18-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-49页 |
| 4.1 被试高校教师的基本情况 | 第19页 |
| 4.2 被试高校教师的体育锻炼行为现状及相关分析 | 第19-35页 |
| 4.2.1 被试高校教师的每次锻炼时间情况 | 第19-24页 |
| 4.2.2 被试高校教师的每次锻炼强度情况 | 第24-29页 |
| 4.2.3 被试高校教师的每周锻炼次数情况 | 第29-34页 |
| 4.2.4 被试高校教师的体育锻炼场所选择情况 | 第34页 |
| 4.2.5 被试高校教师的体育锻炼项目选择情况 | 第34-35页 |
| 4.3 被试高校教师的体育锻炼动机的相关分析 | 第35-39页 |
| 4.3.1 不同性别的被试高校教师体育锻炼动机的比较分析 | 第35-36页 |
| 4.3.2 不同年龄段的被试高校教师体育锻炼动机的比较分析 | 第36-37页 |
| 4.3.3 不同学历的被试高校教师体育锻炼动机的比较分析 | 第37页 |
| 4.3.4 不同职称的被试高校教师体育锻炼动机的比较分析 | 第37-38页 |
| 4.3.5 不同健康状况的被试高校教师体育锻炼动机的比较分析 | 第38-39页 |
| 4.4 被试高校教师的锻炼效果评价的相关分析 | 第39-43页 |
| 4.4.1 不同性别的被试高校教师锻炼效果评价的比较分析 | 第39页 |
| 4.4.2 不同性别的被试高校教师锻炼效果评价的比较分析 | 第39-40页 |
| 4.4.3 不同学历的被试高校教师锻炼效果评价的比较分析 | 第40-41页 |
| 4.4.4 不同职称的被试高校教师锻炼效果评价的比较分析 | 第41页 |
| 4.4.5 不同健康状况的被试高校教师锻炼效果评价的比较分析 | 第41-43页 |
| 4.5 不同影响因素与锻炼动机的相关性分析 | 第43-45页 |
| 4.5.1 影响被试高校教师锻炼动机的行为因素的相关分析 | 第43页 |
| 4.5.2 影响被试高校教师锻炼动机的个体因素的相关分析 | 第43-44页 |
| 4.5.3 影响被试高校教师锻炼动机的社会环境因素的相关分析 | 第44-45页 |
| 4.6 不同影响因素与锻炼效果评价的相关性分析 | 第45-49页 |
| 4.6.1 影响被试高校教师锻炼效果评价的行为因素的相关分析 | 第45-46页 |
| 4.6.2 影响被试高校教师锻炼效果评价的个体因素的相关分析 | 第46-47页 |
| 4.6.3 影响被试高校教师锻炼效果评价的社会环境因素的相关分析 | 第47-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-51页 |
| 5.1 结论 | 第49-50页 |
| 5.2 建议 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 高校教师体育意识与行为调查问卷 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
