| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-15页 |
| 1.1.1 在初中进行高尔夫教学是全面推进素质教育要求 | 第11-12页 |
| 1.1.2 学校体育课程多样化的需求 | 第12页 |
| 1.1.3 为高尔夫运动开展定奠基础 | 第12-13页 |
| 1.1.4 中山市具有良好的高尔夫运动氛围 | 第13-15页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 1.2.1 初中开设高尔夫课程的探索 | 第15页 |
| 1.2.2 培养更多的高尔夫后备人才 | 第15页 |
| 1.2.3 丰富初中生体育运动体系和体育课内容 | 第15-16页 |
| 1.2.4 提高学生身体素质、掌握高尔夫的基本知识、技术和技能 | 第16页 |
| 1.2.5 培养学生良好的道德品质行为 | 第16页 |
| 1.3 研究任务 | 第16页 |
| 1.4 文献综述 | 第16-20页 |
| 1.4.1 高尔夫的概念和特征 | 第16-17页 |
| 1.4.2 高尔夫运动的起源和发展 | 第17页 |
| 1.4.3 奥运明星会影响中国的高尔夫运动 | 第17-18页 |
| 1.4.4 我国高尔夫教育现状 | 第18-19页 |
| 1.4.5 中山市初中高尔夫运动和教育现状 | 第19-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第20-21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 个案研究法 | 第21页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第21页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.6 实验研究法 | 第22页 |
| 3 实验研究 | 第22-33页 |
| 3.1 实验目的 | 第22页 |
| 3.2 实验假设 | 第22-23页 |
| 3.2.1 高尔夫教学对学生文明道德行为、高尔夫礼仪产生积极的影响 | 第22页 |
| 3.2.2 高尔夫教学能提高学生的身体素质和高尔夫技术 | 第22-23页 |
| 3.3 实验时间 | 第23页 |
| 3.4 实验问卷的发放与回收 | 第23-24页 |
| 3.4.1 实验前问卷发放回收情况 | 第23页 |
| 3.4.2 实验后问卷发放回收情况 | 第23-24页 |
| 3.4.3 调查问卷的效度检验 | 第24页 |
| 3.4.4 调查问卷的信度检验 | 第24页 |
| 3.5 实验实施过程与方法 | 第24-33页 |
| 3.5.1 实验前 | 第24-26页 |
| 3.5.2 实验班和对照班教学课程设置 | 第26-29页 |
| 3.5.3 制定学期计划并完成教学目标 | 第29-33页 |
| 3.5.4 实验后测 | 第33页 |
| 3.6 进行对比分析 | 第33页 |
| 4 研究结果与分析 | 第33-47页 |
| 4.1 高尔夫教学对学生的影响 | 第33-38页 |
| 4.1.1 高尔夫教学对实验班学生文明道德行为及高尔夫礼仪的影响。 | 第33-35页 |
| 4.1.2 高尔夫教学对实验班学生身体素质的影响 | 第35-37页 |
| 4.1.3 高尔夫教学后学生高尔夫技术掌握情况 | 第37-38页 |
| 4.2 中山市初中学生对高尔夫认知研究 | 第38-40页 |
| 4.2.1 学生对高尔夫运动的了解情况 | 第38-39页 |
| 4.2.2 学生对高尔夫运动的喜欢程度分析 | 第39-40页 |
| 4.3 “家、校、企”合作培养高尔夫人才 | 第40-43页 |
| 4.3.1 雅居乐高尔夫俱乐部的大爱博爱“目标共存，同心育人” | 第40-41页 |
| 4.3.2 公司与学校相互结合的模式 | 第41页 |
| 4.3.3 公司、学校、家庭联动 | 第41页 |
| 4.3.4 学生家长对孩子学习高尔夫的态度 | 第41-43页 |
| 4.4 中山市初中开展高尔夫制约因素分析 | 第43-45页 |
| 4.4.1 人们对高尔夫运动认识的错位 | 第43页 |
| 4.4.2 高尔夫运动需投入较高的经费 | 第43页 |
| 4.4.3 高尔夫体育资源的不足 | 第43-44页 |
| 4.4.4 初中高尔夫教育体系还没形成 | 第44-45页 |
| 4.5 初中高尔夫教学的有利途径分析 | 第45-47页 |
| 4.5.1 加快中山市初中高尔夫运动思想体系形成 | 第45页 |
| 4.5.2 在家长中形成学高尔夫不会教坏孩子 | 第45页 |
| 4.5.3 学校免费教授学生高尔夫 | 第45-46页 |
| 4.5.4 中山市着力在初中设置高尔夫球场地 | 第46页 |
| 4.5.5 灵活把足球场应用于高尔夫运动 | 第46页 |
| 4.5.6 加快中山市初中高尔夫教师的发展培养 | 第46页 |
| 4.5.7 加强国内外校际间合作交流 | 第46-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-49页 |
| 5.1 结论 | 第47页 |
| 5.1.1 高尔夫教学能对学生的影响。 | 第47页 |
| 5.1.2 家、校、企三方合作是培养高尔夫人才的良好模式 | 第47页 |
| 5.1.3 在初中开展高尔夫教学还存在诸多因素影响及有利途径 | 第47页 |
| 5.2 建议 | 第47-49页 |
| 5.2.1 高尔夫在初中课堂开展具有广泛的推广价值 | 第47-48页 |
| 5.2.2 加强制度建设管理和不断完善教学设施 | 第48页 |
| 5.2.3 综合利用各方面的力量推动初中高尔夫教学发展 | 第48页 |
| 5.2.4 初中高尔夫的教学要有延续性 | 第48-49页 |
| 6 致谢 | 第49-50页 |
| 7 参考文献 | 第50-51页 |
| 8 附件 | 第51-58页 |
| 个人简历 | 第58页 |
